文档介绍：附：第一阶段“经历封"
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经
验
封
阶 段： 小学
县 区： 城中区
附：第一阶段“经历封"
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经
验
封
阶 段： 小学
县 区： 城中区
工作坊： 城中区体育工作坊
编号：
线上看招
我有一技（学****起点分析/预****任务设计）
技名
（起个名）双手抛接球
技法
（说做法）双手抛接球
动作方法：手指自然分开，拇指成八字形，掌心空出,用指根以上部位持球的后侧方。两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之间。两脚前后开立稍屈膝,两眼注视抛球方向.
技效
（讲效果）
游戏进步学生的学****兴趣，在玩中学,学中玩
技因
（明道理）
球类游戏是体育和安康课程中跳跃部分的教学内容，主要是教会学生自然抛接球，眼睛看着球的方向的方法.
重点：学生控球才能和传球的准确性
难点：抛接球的准确性
我用了循序渐进的方法我先让学生两人一球进展抛接再过渡到两人2球同时抛接练****间隔 由近到远让学生根据实际自行安排，充分考虑到了学生的差异。难度增加了，学生的练****积极性也高了。
线下辩招
同伴点评
点赞一句—-
在两人抛接的根底上，让学生尝试多人抛接球，通过考虑、讨论、尝试来进步学生的才能，虽然难度较大,但学生练****积极性高，有3人一组、4人5人一组的，虽然有很多小组完成的不好，但无形当中进步了学生的练****欲望，也为以后的学****打下了铺垫，完成了课堂教学的延伸。双手胸前传接球
通过这节课,我也深深地感到，在今后的教学中还需进一步努力，尽可能的关注每一处细节，做到时时刻刻为学生着想，带着体会、考虑下课,带着手段、方法上课。课堂常规很重要，当出现有学生捣乱现象，应及时制止，,跟学生讲清楚要求再组织学生练****少说多做.
提个问题-—
如何上好一节程度二的球技，如何吸引学生的注意力？
课上改招
课堂打磨
反思“学****起点分析”或“预****任务设计”得失点——
一、本课让学生通过模拟、观察、想象创造出多种不同的抛接球方式，练****中,学生有向上抛接、向前抛接、击掌接球、跳起接球、更有甚者躺在地上抛接球、用脚抛接球的，尽情张扬了学生的个性。这个过程是从引导过渡的一个阶段，在这个过程中，每个学生都用自己手中的球做自己认为最好的练****但在练****过程中学生为了接住球肯定会做出2种反响:1、抬手迎球；2、顺着球的道路引球。不管是迎还是引，学生在这个过程中都能稳稳得接住球，这一个练****的目的就到达了。通过多种方式的练****使学生较好地完成了教学任务。
 二、本课特点
  1、表达新课程精神,开展课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发
上做了大胆的尝试。
  2、改变学生学****的方式，通过合作学****让学生建立合作概念，树立合作意识，
形成合作行为。
比较“我有一技”进步点