文档介绍：认识Photoshop
一、学****目的和任务
1．学****目的描绘（知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观)
【知识和技能】
（1)初步理解photoshop界面的组成;
（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔认识Photoshop
一、学****目的和任务
1．学****目的描绘（知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观)
【知识和技能】
（1)初步理解photoshop界面的组成;
（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；
（3）可以实现图像的复制。
【教学过程和方法】
充分利用多媒体网络机房的优势，首先由老师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在老师的引导下完成教学任务。
【情感态度和价值观】
（1）培养学生观察才能、审美才能；
（2)培养学生加工处理图片的才能；
（3)通过制作合影照,让学生有一定的成就感，增强学生学****信息技术的兴趣。
2．学****内容和学****任务说明（学****内容的选择、学****形式确实定、学****结果的描绘、学****重点及难点的分析）
【学****内容说明】
这一节是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学****完成一个相对简单的任务,培养学生图像处理的才能。
【教学重点、难点】
教学重点：
使学生熟悉photoshop界面，体验各种工具的用处，对其产生兴趣。
教学重点:
仿制图章工具的使用.
【学****要求】
（1)使学生明确本课的学****目的,并能协作完成老师布置的任务，提倡创新.
（2）进步学生的动手才能.
3．问题设计(能激发学生在教学活动中考虑所学内容的问题）
同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚完毕,马上又要迎来我们祖国的生日──，比方到北京看升旗？
有？没有？为什么不去呢？没时间,没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱,不费力地旅游了一次,大家一起看看！
可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用photoshop合成的，它的功能很强大,图片合成只是它的冰山一角，那么终究是怎么做到的呢？今天,我们就透过这冰山一角去周游世界吧！
二、学****者特征分析(说明学生的学****特点、学********惯、学****交往特点等）
由于photoshop的普及面比较广,可能有的学生以前系统学****过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，,而应该让学生充分考虑，创造性地学****photoshop。
七年级学生对新颖事物好奇心非常强,并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们的想法得到实现.
三、学****环境选择和学****资源设计
1．学****环境选择（打√)
（1）web教室√
(2）局域网√
2．学****资源类型(打√）
专题学****网站√
网络课程√
3．学****资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容)
通过老师从主题网站上下载的有关风景名胜图片。
课余时间访问专题网站。
四、学****情境创设
1．学****情境类型（打√）
(1）真实情境√
(2）问题性情境√
2．学****情境设计
通过观