文档介绍：读《教育就是唤醒》心得体会
梅子铺九年制佘明哲
利用寒假期间我终于有空静下心来读了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》这本书，结合自己这一学年的实际,，教育是一种心灵的唤醒，唤醒是生命和生命的交融，是心灵和心灵的读《教育就是唤醒》心得体会
梅子铺九年制佘明哲
利用寒假期间我终于有空静下心来读了彭兴顺老师的《教育就是唤醒》这本书，结合自己这一学年的实际,，教育是一种心灵的唤醒，唤醒是生命和生命的交融，是心灵和心灵的沟通.
“教育的艺术，不在于传授，而在于鼓励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美妙的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤醒人们的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的宏大潜能得以开发;唤醒人们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。才为德之资，德为才之帅。唤醒老师，就要唤醒老师的爱和责任，自觉践行师德标准;唤醒老师对职业的审美情趣，不断升华职业境界；唤醒老师的雄心壮志,追寻专业开展之道;唤醒老师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一个孩子落伍。要改变孩子,先改变家长。唤醒家长,就要唤醒家长的示范意识，抓住****惯培养的教育根本，着眼孩子的终身开展；唤醒家长的发现智慧，开发孩子的优势潜能,帮助孩子成为最好的自己。育人先育心，浇树要浇根。唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任和良知，使人格得以健全完善；唤醒孩子追逐人生梦想,成就自己美丽人生。全书分为八讲,内容分别是守望道德星空、发现老师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子****惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。每一章节传递着教育的伟大，“教育的艺术就是懂得引导".教育是爱的事业，
老师是爱的使者。
唤醒的过程就是如此，不是要求别人做什么，而是我知道我应该主动去做什么，只有这样做就可以体验到自身的价值，体验到自己的潜力、体验到生命的活力和无限开展的可能，教育不是雕刻,而是唤醒。一个唤醒的生命才会让自己的生命变得精彩而充满阳光.