文档介绍：1?服装结构设计(四)电子教案课程名称服装结构设计(四)课程编号 061510 授课专业服装设计与工程班级必修课校级公共课( );基础或专业基础课(√);专业课( ) 课程类型选修课限选课( );任选课( ) 授课方式课堂讲授(√);实践( ) 上机( );案例讨论(√) 考核方式考试( );考查( ); 上机( );论文( ) 课程教学总学时数学时 72 学分数 3 学时分配课堂讲授 54 学时; 实践课 18 学时教材名称《服装结构设计》作者张文斌出版社及出版时间中国纺织出版社 2006第1版指定参考书《服装结构设计精品系列教程(男装篇)》《人体与服装》(日) 作者李兴刚中泽愈著袁观洛泽出版社及出版时间东华大学出版社中国纺织出版社 2001/9 授课教师职称单位授课时间注:表中( )选项请打“√”2?周次第一周章节名称第一章男装结构设计概述第一节男性的体型特点与测量第二节男装国家号型标准第二章男上装结构设计第一节男装原型建立与原型分析授课方式课堂讲授(√);实践课( ) 教学时数 4 时间分配授课要点第一章男装结构设计概述第一节男性的体型特点与测量介绍人体的结构特点;测量工具;人体上基准点的位置;需要测量的人体尺寸等。课堂讲授(3)3?成年男子体形特征男女人体在胸部上的差异: 男体胸部为盆状体,—般不作对准BP的省,而运用撇胸或工艺方法消除前浮; 肩部差异:女体﹤3 个头宽男体=3个头宽, 男体肩斜≥女体肩斜=22°; 第二节男装国家号型标准体型的分类(B﹡﹣W﹡):男体为Y体(22~17㎝)A体(16~12㎝)B体(11~7 ㎝)C体(6~2 ㎝); 前后腰节差:男(前腰节-后腰节)=﹣㎝,女(前腰节-后腰节) =1㎝。第二章男上装结构设计第一节男装原型建立与原型分析男装东华原型的绘制过程及要点。课堂练习(1) 教学重点与难点 ; ; ,前浮余量和后浮余量的取值。4?注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。课堂讨论与练习运用男人体或男人台进行人体测量练习; 男子标准体上装原型1:1 及 1:5 制图。参考资料备注5?周次第二周章节名称第二章男上装结构设计第二节男上装衣身结构平衡授课方式课堂讲授(√);实践课( ) 教学时数 4 时间分配授课要点一、男装衣身结构平衡和前后浮余量消除的特殊性男装的衣身结构平衡同女装相同具有三种形式,即梯形平衡、箱形平衡和梯形—箱形平衡。其特殊性:男体胸部呈圆台状,不同于女体圆锥状胸部,故男装前浮余量不能通过作省道来消除,而更多地通过撇胸、下放和工艺处理等方法以分散形式消除。男装前浮余量大小的理论值=B*/40=(其中 B*=88cm)。男装对前浮余量的消除一般有三种方法:第一种为前浮余量全部放在前胸撇胸处,或大部分放在前胸撇胸处少部分放在袖窿处,主要用于西装类外套;第二种为前浮余量大部分下放在前衣身WL 下,少部分放在袖窿处,主要用于衬衫类;第三种为前浮余量部分下放在前衣身 WL 下,部分放在前衣身的撇胸处,主要用于茄克、中山装类。男装后浮余量的大小的理论值=B*/40 =?男装对后浮余量的消除一般有两种方法:第一种为后浮余量通过肩背处的分割线消除, 用于衬衫、茄克等肩背处有分割线的服装;第二种为后浮余量全部或部分放在肩缝、袖窿、后中线处,通过缝缩、牵带或归拢等工艺处理来消除,用于肩背处无分割线的服装。男装衣身结构平衡的要素与女装相同,故前浮余量计算公式=前浮余量理论值-垫肩量-(B-B* 18)?,后浮余量计算公式=后浮余量理论值- 垫肩量-(B-B*-18)。 1. 将前浮→下放的原型 2. 将前浮→撇胸的原型二、服装规格设计方法第一种按款式效果图(设计图)中人体各部与衣服间比例关系,按与身高(h)、净胸围(B*)的相互关系设计; 第二种按将设计的产品与生产的产品(资料)进行对比、参照,这种方法注重款式造型的审视。领围N?=(B*?+?内衣厚度)+?15?~?20cm(男装);?h?+?a(短上衣) 衣长L?=??h?+?a(中长上衣)?h?+?a(长上衣) (a为常数,视具体效果增减) 课堂讲授(3)6?前腰节长FWL?=??h?+?1cm(男体)±b?(b为常数,视具体效果增减)1?~?2cm(贴体、较贴体) 袖窿深BLL?=??B?+?3cm?+?2?~?3cm(较宽松)3cm?~?(宽松)?h?+?7?~?8cm?(夏)+?垫肩厚袖长SL?=??h?+?9?~?10cm?(秋)+??h?+?11cm(冬)+?垫肩厚0?~?12cm?(贴体风格)12?~?18cm?(较贴