文档介绍：W^W :目谊
2013-20143学年度第一学期 综合实践 备课
三年级（上册）学期教学计划
三年级综合实践活动教学计划
一、 学情分析
本年级总共136人。开学初，他们来自全县多处小学，而且大部分学生家长 忙于个体动，培养自己的能 力。
七、 教学进度及时间安排
第一到三周：班级小主人
第四周到七周：秋游去
第八周到十一周：危险我知晓
第十二周到十五周：探访昆虫世界
第十六周到十九周：争做健康小子
八、 本学期业务学****及其有关教学活动的安排：
“和谐高效思维对话”下加强课例分析研究的有关内容培训 各 教研组长王仁香
分散学****各学科常见的课例分析
分散学****各学科常见的课例分析
学****体会针对本阶段学****内容与情况书写学****体会
“教学模式”理论培训王雪梅各教研组长分散学****针对培训内容 进行分散学****br/>学****体会针对本阶段学****内容与情况书写学****体会
分散学****针对培训内容进行分散学****br/>学****体会针对本阶段学****内容与情况书写学****体会
分散学****针对讲座内容进行分散学****br/>学****体会针对本阶段学****内容与情况书写学****体会
九、本学期实验课题研究：
1、 《依托班班通环境建立学校教学资源库》的实验研究
2、 《依托地方课程资源进行感恩教育》的实验研究
班级小主人备课
课型：新授课 时间：2013年9月1日
一、 教学目标：
1、 学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、 更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、 能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
二、 教学重、难点：
1、 学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、 更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
三、 教学措施：
1、 通过活动，发现学生在双休日中存在的问题，并突出合理化的建议,
为学校、家庭、社会教育提供借鉴，促进小学生健康、全面的发展。
2、 通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
3、 通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地
发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。
四、 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法
五、 活动课题拟计划安排分三个阶段：
1、 活动一 9月1日
2、 活动二 9月7日
3、 活动三 9月14日
六、教学过程：
第一课时活动一独一无二的班名 9月1日
每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧!
好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。
1、 我们眼中的班级。
我们班与众不同的地方在哪？
小组讨论，全班汇报。
我们也听听班主任老师的看法。
老师发言。
我还希望我们班能够做到以下几点……。
2、 取班名。
说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？
学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。
3、 班级交流。
在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。
4、 选出最佳班名。
通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。
第二课时活动二班级公约大家订9月1日
在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？
我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。
1、讨论班级问题。
师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些?
学生发言，老师补充。
2、 整理问题。
对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、 讨论该怎么做。
发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。
学生小组活动。
4、 我们的公约。
我们一起动手来制订我们班的公约吧！
全班同学一起活动。
5、 填写成绩单。
第三课时活动三班级成长手册9月1日
上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》, 就能留住所有的美好时光！
1、 想想记录哪些内容。
想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？
学生小组讨论。
2、 确定手册栏目。
我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。
学生小组活动。
3、 制作手册。
学生制作手册，设