文档介绍：汇报课研讨会反思总结
XX月XX日，在XX汇报课结束之后，数学组开展了关于此次 汇报课的研讨会。作为一名新入职的数学老师，我分别听了 XX老师 的《XXX》和XXX老师的《XXXX》两节汇报课，并有幸参加了这一次 关于汇报课的研讨会。通过汇报课研讨会反思总结
XX月XX日，在XX汇报课结束之后，数学组开展了关于此次 汇报课的研讨会。作为一名新入职的数学老师，我分别听了 XX老师 的《XXX》和XXX老师的《XXXX》两节汇报课，并有幸参加了这一次 关于汇报课的研讨会。通过此次活动，让我领会到了我们学校数学 组老师的风采，感受到了他们对于学生、对教学那深情的爱;感受到 了他们身上所透露出的知识力量;感受到了他们对于数学教育的了解 之广、钻研之深。下面是我这次活动的一些心得体会，希望自己能 够不断学****成长，早日成为一名优秀的小学数学老师。
两位上课老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学****情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学****兴趣。XX老 师的《XXXX》设计了国XX与大臣的故事；XX老师的《XXXXX》则设 计了三胞胎坐跷跷板的故事，利用丰富有趣的故事情境，在课堂的 一开始就带动了气氛，使学生以饱满的情绪状态进入到新课的学****过程当中。
学生是学****活动的主体，老师是学生学****活动的组织者和引导 者。课堂教学活动以学生为主体，就要尽可能地给学生多一些思考 的时间，多一些活动的余地，多一些表现自我的机会，多一份尝试 成功的愉悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中。要努力 将〃一言堂〃变成〃群言堂〃，让学生自己去尝试、讨论、合作，自己 去领受，理解知识，将素质教育落实到课堂教学全过程中。
在汇报课中，两位老师都放手让学生自主地探究解决问题，通 过小组合作、动手演示等形式，为学生提供了自由发挥，处理问题 的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动探索问题，让每个
学生都有参与思考和发表意见的机会，使学生成为数学学****的主 人。
钻研教材，认真备课，不仅是对教师的基本要求，也是一门值 得不断创新、不断突破的艺术。“凡事预则立，不预则废”，认真 而充分的备课是教师上好课的前提，更是关键。教师只有充分的备 好课，才能更好服务于学生的学。
学生是具有主观能动性的个体，真正的上课肯定会出现设想与 现实的反差。这就需要我们及时在课后反思总结，针对不足的地 方，在以后的教学过程中进行改进，这样才能够脚踏实地，获得进 步与成长。
在汇报课后，数学组及时进行了评析互动，老师们互相分享了 上课感悟和听课感受，大家集思广益，博采众长。XX老师提出了在 《可能性》的****题摸奖活动中可以为学生进行诚信教育，树立学生 正确的人生观;汪老师提出了《XX