文档介绍：5、古诗词三首
教学目的:
知识和技能：
1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意5、古诗词三首
教学目的:
知识和技能：
1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
3、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。
过程和方法：
在抓住景物、事例想象诗境的根底上体会作者的思乡之情，揣摩作者通过景物、事件表达感情的方法。
情感、态度和价值观：
在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情。
教学重点：想诗境，悟诗情,背诵、默写，积累语言。
教学难点：体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。
教学课时： 3课时
教学过程
第一课时《泊船瓜洲》
一、导入、板书课题
１、这节课我们学习北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。
２、板书：《泊船瓜洲》
二、出示学习目的
1、掌握本诗的生字词。
2、理解诗句的意思。
3、有感情地朗读古诗并试背诵。
三、出示学习指导
1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词。
2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感.
四、学生开场自学
五、检测学习情况
㈠学生交流讨论学习收获：
１、学生通过注释、工具书、理解全诗的意思.
２、体会古诗思想感情，读诗、背诗：
3、引导学生从诗中的词、句中去体会思想感情。
㈢赏析诗句