文档介绍：科目
语文
主备人
唐红霞
班级
课题
课时
第课时
知识目的
知识和技能：正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：理解课文内容,体会路人高尚的心。
情感态度价值观:体会人们为保护橡树科目
语文
主备人
唐红霞
班级
课题
课时
第课时
知识目的
知识和技能：正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：理解课文内容,体会路人高尚的心。
情感态度价值观:体会人们为保护橡树而表达出一颗高尚的心,联络生活实际为保护环境做出自己的努力。
学法指导
1、自主学****br/>2、合作探究
重点解读
体会人们为保护橡树而表达出一颗高尚的心
难点提示
体会人们为保护橡树而表达出一颗高尚的心，联络生活实际为保护环境做出自己的努力。
教学准备
导 学 过 程
二次备课
课前预****br/>我已经运用预****四步法预****了课文。我还能体会人们为保护橡树而表达出一颗高尚的心
导入
根握阅读提示自学课文
    1、把课文读正确、流利。
2、考虑：课文将了一件什么事?你对这件事有什么看法？
自主学****br/>检查自学效果，组织交流
    1、指名读课文,：
       公路    宽阔    平坦    漂亮    马蹄彤
       橡树    粗壮    结实    挺拨    高尚
    2、交流考虑题。
  （1）交流第一个问题：课文写了一件什么事？
  (2）交流看法。
     A、小组内交流。
     B、全班交流。要尊重学生的想法。
探究学****br/>引导重点交流： 
    出示投影片：插图及课文景后一句话。
     C、读、齐读这句话.
     坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心."
     D、说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。
     E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？
    
展示提升
★读书，找根据，讨论交流。可以从这几个方面讲：
    第一：遇到橡树,停顿埋排水管。
    工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时和环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命和美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力和美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）
    指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要响亮、有气势.）
    第二：工程师沉默，工人也不语，都叹气,他们深恐伤害了橡树，可又想不出方法保护它。
    读这两句话，语速要舒缓