文档介绍：个人信息
设计者
姓名
李河明
单位
山西省长治市长治县荫城联校
教学根本信息
题目
我不能失信
学科
语文
年级
三年级
教材内容
人教版小学三年级语文上册 第二单元 第八课
1．通过本节内容个人信息
设计者
姓名
李河明
单位
山西省长治市长治县荫城联校
教学根本信息
题目
我不能失信
学科
语文
年级
三年级
教材内容
人教版小学三年级语文上册 第二单元 第八课
1．通过本节内容的学****使学生感受名人的可贵品质,从而在今后的做人做事上获得启示。
2. 该课是课文第二单元的最后一课，本单元的主题是“名人故事"，通过名人的详细事例来启发学生，平凡中展示不平凡的品质。该课讲述的是在一个星期天，宋庆龄全家准备到一位伯伯家拜访，可宋庆龄想到自己已经和朋友有约，坚持留下来履行自己的诺言，从而赞美了宋庆龄老实守信的美妙品质，起到很好的教育意义。
，初步掌握了一些学****方法，并有了一定的自学才能.
2。在课前和学生进展了交谈，理解到学生对于名人宋庆龄的相关背景和事迹理解的不是很多。
  3。教学目的(含重、难点)
教学目的：
知识和技能：
，适时参加人物感情，如对话文段.
2。理解文章的主要内容，感受文中人物的情感变化和人物的优秀品质,最终自己能有所感悟，获得启发。
过程和方法：
独立阅读，自悟自得，懂得交流和分享。
情感态度和价值观：
透过文章，承受教育和启发，进步自身修养。
教学重点、难点：
如何能让学生透过故事的情节开展及人物对话来感受人物的性格特点和心理变化，最终有所感悟。
4。教学过程
1。首先让学生自由读该课文，先对本文有一个大概的理解。
2。通过提出问题理解学生的阅读情况,引知名人宋庆龄,给大家介绍宋庆龄的背景和事迹。（板书，列出所提出的问题）
。让学生带着疑问深化阅读课文，并进展讨论交流。
,并说明根据；给予鼓励和赞扬。
，解决疑问。
  阅读第一段:事情是发生在一个星期天，而文中的宋耀如是谁呢？通过“二女儿宋庆龄"这句话，知道了宋耀如是宋庆龄的父亲。文中提到他们要去一位伯伯家，而且是宋庆龄一直期待的,那失信是发生在这位伯伯家吗？
  继续读第二段：文中又提到庆龄的朋友小珍，额，不是要去伯伯家吗？怎么又提到小珍？
  我们再继续往下读，哦，原来是这个星期天已经和小珍有约了，文中通过 “爸爸妈妈"和庆龄的对话，说明庆龄不能失信和朋友的决心，即便自己很想去伯伯家。
。以小组的形式，组员担任不同角色，有感情朗读课文，并在组和组之间进展比赛。
7。讨论深化.
问题：假设你是宋庆龄，你会怎么处理这个事情？（板书）
。
（1）课文小结：俗话说“一诺千金”,老实守信是我们做人处事的根本准那么，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言,守信誉.（板书）
（2）阅读小结:带着疑问阅读，逐层分析，探寻结果.
：
（1）搜集有关宋庆龄的相关材料，至少一篇，在下节课讲给同学们听。
（2）回家把文中的故事讲给家人听。
5．板书设计
题目:我不能失信
问题