文档介绍：我上幼儿园》活动目标:,让幼儿感受音乐的美,激发幼儿参与歌唱活动的愿望。,熟悉歌曲的旋律和内容,初步学习一句一句地用自然的声音歌唱,体验与别人一起唱歌的欢乐。,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。活动准备::小白兔、小猫、:一、在《我上幼儿园》音乐下,教师引导幼儿自由拍手,听一听歌曲里都唱了什么?二、教师出示玩具小白兔,在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师告诉幼儿:今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。请幼儿听一听它在唱什么。小白兔唱完后,教师引导幼儿根据音乐旋律,说一说自己听到小白兔唱了什么。出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师告诉幼儿:小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫,请大家说一说它们好在哪里?自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。教师引导幼儿说一说,爸爸妈妈每天在做什么?(去上班)小朋友应该去哪?(上幼儿园),指导幼儿了解歌词的第一部分:爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?指导幼儿了解歌词的第二部分:也不哭,也不闹,叫声老师好。在熟练演唱歌曲的基础上,引导幼儿自主的边演唱边加动作。宝宝上课目标:1、教育幼儿能坚持自己的事情自己做。2、进一步培养幼儿不偏食、不厌食的好习惯。准备:排练情景剧过程:一、观看情景剧:宝宝吃饭。有一小朋友,无论谁喂给他东西吃,他都摇头。二、教师讲故事《宝宝变了》T:你们知道刚才的小朋友叫什么名字吗?三、针对故事内容提出问题,引导幼儿讨论:宝宝以前是怎样吃饭的?后来发生了什么事情令宝宝改变了想法?宝宝变了以后是怎样吃饭的?你喜欢变化前的宝宝还是变化后的宝宝?为什么?四、幼儿学说故事中的对话。五、分角色表演故事。附故事《宝宝变了》幼儿园里有一个眼睛大大的、脸红红的、皮肤白白的小男孩,他的名字叫宝宝,大家都喜欢宝宝。爷爷说:“宝宝,快来吃苹果,吃了苹果身体好。”宝宝把头一扭,说:“我不要吃。”转身就去看碟片了。爸爸说:“宝宝,快来吃饭吧,吃了饭有力气。”宝宝说:“我不要。”一转身就去玩奥特曼玩具了。奶奶说:“宝宝,快来吃饭吧。”宝宝嘴一撅噘,说:“我不吃,我要奶奶喂。”奶奶怕他饿,就只好喂给他吃。妈妈说:“宝宝,吃完了饭喝口汤吧。”宝宝手一挡,说:“我不要喝。”老师说:“宝宝,你已经长大了,自己的事情自己做,快把饭吃掉。”宝宝恩了一声,还是慢吞吞地吃着,趁老师不注意,他就把饭和菜倒了。慢慢地,漫漫地,宝宝的脸不红了,眼睛也越来越没有精神了,终于有一天,宝宝没有力气了,躺在床上。医生来了,要给宝宝打针,宝宝最怕打针了,哇哇大哭。医生说:“不打针也可以,你下来走走看。”宝宝赶紧下床,可他刚下床,有、腿一软,就坐到了地上,医生把他扶起来,对他说:“其实你没什么病,只要你保证好好吃饭,我就不给你打针。”宝宝红着脸点点头。宝宝变了,爷爷说:“宝宝,快来吃苹果,吃了苹果身体好。”宝宝把头一点,拿起苹果就啃起来,边啃边看碟片。爸爸说:“宝宝,快来吃饭吧,吃了饭有力气。”宝宝说:“好,我就来。”一转身就把奥特曼玩具收拾好了。奶奶说:“宝宝,快来吃饭吧。”宝宝端起碗就吃,吃了一碗还向奶奶要:“奶奶,再给我一碗。”笑得奶奶合不笼嘴,直说:“宝宝长大了,宝宝长大了。”妈妈说:“宝宝,吃完了饭喝口汤吧。”宝宝手一接,说:“我自己来喝。”老师说:“宝宝,快吃饭吧。”宝宝低着,把饭大口大口地往嘴送,一会儿就把饭和菜都吃完了。小朋友,我们要和哪个宝宝一样呢?小动物唱歌活动目标:1、学说短句。例如叽叽叽,我是小鸡叽叽叽。2、能积极的参与活动,初步养成良好的倾听习惯。3、通过活动,体验活动所带来的快乐。活动准备:课件,小鸡、小鸭、小猫、小狗的胸饰。活动过程:一、导入(课件)今天森林里要举办一个音乐会,有许多小动物都要来表演唱歌,看看那些小动物来唱歌了,它们是怎样唱歌的?二、完整欣赏课件。1、与幼儿坐在一起共同观看。2、提问:有哪些小动物来唱歌了?三、学说短句。1、小鸡是怎么唱歌的?我们来做做小鸡。(带幼儿边表演,边学说短句:叽叽叽,我是小鸡叽叽叽)2、小鸭是怎样唱歌的?我们来做做小鸭。(带幼儿边表演,边学说短句:嘎嘎嘎,我是小鸭嘎嘎嘎。)3、小猫是怎样唱歌的?我们来做做小猫。(带幼儿边表演,边学说短句:喵喵喵,我是小猫喵喵喵。)4、小狗是怎样唱歌的?我们来做做小狗。(带幼儿边表演,边学说短句:汪汪汪,我是小狗汪汪汪。)四、尝试角色表演。这些小动物唱歌唱得真好听!我们也来表演一下吧。(幼儿自主选择角色进行表演)活动延伸:除了这些小动物,你想想还会有哪些