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1体积和体积单位教学设计.docx

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文档介绍

文档介绍:西吉县各学科电子备课教学设计
学科
数学
年级

课题
体积和体积单位
课时
共(1)课时
第(1)课时
一次备课老师
高晓娣
二次备课老师
审批人
马学成
授课时间
教学目的

学科
数学
年级

课题
体积和体积单位
课时
共(1)课时
第(1)课时
一次备课老师
高晓娣
二次备课老师
审批人
马学成
授课时间
教学目的
,认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米。
2。初步理解体积单位和长度单位、面积单位的区别和联络。
、观察的才能.
教学重点
理解体积的含义,掌握常用的体积单位。
教学难点
理解认识体积单位。
教学准备
多媒体课件,两个长方体纸盒
教学过程
一次备课
二次备课
检测导入
(6 )分
口答:1m、1dm、1cm是什么计量单位?1m2、1dm2、1cm2又是什么计量单位?
(板书课题)
1。同学们,你们听过“乌鸦喝水"的故事吗?谁愿意看图给大家讲一讲,并说一说这只聪明的乌鸦是怎样喝到瓶子中的水的?(课件播放)
2。引导学生尝试解释道理。
,考虑:通过实验你有什么发现?
、影碟机和老师的手机,哪个物体所占的空间最大?哪个物体所占的空间最小?为什么?

物体都占有一定的空间,而且所占的空间有大有小。我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。(板书:体积)
导学探究
(20)分

问题:猜一猜哪个纸盒的体积大。
:用PPT课件将它们分成大小一样的小正方体(如以以下图),比较出它们的大小,并说出理由。
:要比较这两个长方体体积的大小必须具备什么条件?(板书:体积单位)