1体积和体积单位教学设计.docx

文档介绍：西吉县各学科电子备课教学设计
学科
数学
年级
五
课题
体积和体积单位
课时
共（1）课时
第（1）课时
一次备课老师
高晓娣
二次备课老师
审批人
马学成
授课时间
教学目的

学科
数学
年级
五
课题
体积和体积单位
课时
共（1）课时
第（1）课时
一次备课老师
高晓娣
二次备课老师
审批人
马学成
授课时间
教学目的
，认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米。
2。初步理解体积单位和长度单位、面积单位的区别和联络。
、观察的才能.
教学重点
理解体积的含义，掌握常用的体积单位。
教学难点
理解认识体积单位。
教学准备
多媒体课件,两个长方体纸盒
教学过程
一次备课
二次备课
检测导入
（6 ）分
口答：1m、1dm、1cm是什么计量单位?1m2、1dm2、1cm2又是什么计量单位？
（板书课题）
1。同学们,你们听过“乌鸦喝水"的故事吗？谁愿意看图给大家讲一讲，并说一说这只聪明的乌鸦是怎样喝到瓶子中的水的?（课件播放）
2。引导学生尝试解释道理。
,考虑：通过实验你有什么发现？
、影碟机和老师的手机，哪个物体所占的空间最大？哪个物体所占的空间最小？为什么？
。
物体都占有一定的空间，而且所占的空间有大有小。我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书：体积）
导学探究
（20）分
。
问题：猜一猜哪个纸盒的体积大。
：用PPT课件将它们分成大小一样的小正方体(如以以下图）,比较出它们的大小，并说出理由。
：要比较这两个长方体体积的大小必须具备什么条件?（板书：体积单位）