文档介绍：25、为中华之崛起而读书
教学目的：
1、有感情地朗读课文，理解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程，深化地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和搜集资料的才能.（精品文档请下载）
2、通25、为中华之崛起而读书
教学目的：
1、有感情地朗读课文，理解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程，深化地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和搜集资料的才能.（精品文档请下载）
2、通过课前搜集的资料，加深对课文内容的理解.
3、在小组合作学****中开阔学****思路。
4、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学****的远大理想。
教学重难点：
重点:在阅读中体会人物的思想感情。
难点：理解当时的社会背景,深化体会少年周恩来立志的原因。
教学准备:
学生：理解课文的时代背景，预****课文，熟读课文。
老师：多媒体课件。（精品文档请下载）
教学时间: 两课时
教学流程:
第一课时
一、创设情境.
1、你知道哪些名人名言？
2、老师多媒体出示周总理的名言:为中华之崛起而读书。
3、指名读。
4、大家想知道周总理是在怎样的情况下说出他读书的目的的吗？这节课我们就来学****第25课，为中华之崛起而读书.（精品文档请下载）
5、老师板书课题，学生齐读.
二、初读课文，感知大意。
1、老师范读课文,学生想从课文中知道了什么？
2、学生自由读课文。
3、汇报：从课文中知道了什么？概括说一说课文写了一件什么事？
4、课文可分为几段？
三、学****生字生词，
1、老师板书要求学会的字和要求认识的字。
2、学生自由读生字。
3、指名读生字。
4、学生带着以下要求小组内合作学****生字：
（1）、怎样读准要求学会的字的音？怎样记住要求学会的字的形？通过书中的生词和课外的词理解生字的意思.
(2）怎样记住要求认识的字的音？
5、汇报小组学****生字的