16《一分钟》.docx

文档介绍：16　一分钟
教案设计
设计说明
　　《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故16　一分钟
教案设计
设计说明
　　《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到了20分钟，他只不过想放松一下自己，结果却耽误了半节课的事。在主线设计上，本课的特点是“以疑导究、由果溯因”，即先让学生阅读故事的起因和结果，引发“元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢”的疑问，然后阅读经过部分，抓住具体的内容，真切地感受时间的流逝，使学生经历“疑惑——解惑”的过程，留下深刻的印象。教学中，注重学生的整体发展，突出学生在理解文本基础上的语言表达与故事再现，把表达能力和情感教育巧妙地结合起来。
课前准备
　　1．制作多媒体课件；准备生字词卡片。(教师)
　　2．(1)预****课文，拼读生字，自主朗读课文；想一想一分钟可以做哪些事，并和父母、同学等展开讨论。(学生)
　　(2)搜集珍惜时间的名言警句。(学生)
学****目标：
　　。会写9个字。
　　、流利、有感情地朗读课文。
　　，懂得严格要求自己，珍惜时间。
　　教学重难点：
　　重点：识字与朗读
　　难点：有感情地朗读课文。
　　教学方法：
课时安排
2课时。
教学过程