文档介绍：课 题：《生物入侵者》
学习目的：
1、积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎"等词的读音及意义；理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思,并学会运用。（精品文档请下载）
2、理解课 题：《生物入侵者》
学习目的：
1、积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎"等词的读音及意义；理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思,并学会运用。（精品文档请下载）
2、理解文中介绍的生态环境知识,理解生物入侵者的有关情况.
3、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，进步阅读科普文的才能.
4、理解生物“污染",增强防范意识，为建立家园、保护家园而努力。
完成目的:
一、1。给以下划线字注音。
(1）归咎         （2）五色斑斓          （3）失衡
（4）监控         （5）劫掠                  （6）藩篱
2。解释词语。
(1)栖息：                            （2）劫掠：                  
（3）无动于衷：                     (4)在劫难逃:
                   
（5）束手无策：                     （6）五色斑斓:                 
（7）啸聚山林：                     (8）归咎：                     （精品文档请下载）
二、通读全文,说说生物入侵者指什么，请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。
三、理清本文的说明顺序。
四、本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。
五、精读课文，答复以下问题。
1、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预"？
2、为什么在形成生物入侵者的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害"这两个条件？
六、你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？
七、以“水”、“野生动物"、“森林”、“土地”为对象,各拟一那么环保话题的公益广告词,每那么不超过15个字。（精品文档请下载）
水： .（精品文档请下载）
野生动物：