文档介绍:双减政策下教师的心得体会
发言稿
——落实“双减”开展的措施建议
落实“双减"规定动作,我校也加强“自选动作”,包括手机管理、重视学生睡眠管理、规范读物管理、加强体质健康管理等,多方着手让“双减”落地。更为重要的,是全面提高课堂教学质
双减政策下教师的心得体会
发言稿
——落实“双减”开展的措施建议
落实“双减"规定动作,我校也加强“自选动作”,包括手机管理、重视学生睡眠管理、规范读物管理、加强体质健康管理等,多方着手让“双减”落地。更为重要的,是全面提高课堂教学质量一一作为学校教育教学工作的主阵地,提高课堂教学质量是核心任务。“双减”政策落地后,作为班主任的教师会变得更加忙碌:与学科组老师商讨如何让课程内容更加精细化、充当调剂师联络各学科老师协调作业量、放学留校注重孩子心理变化、和孩子们一起写作业成日常工作……
一、就推进“双减”中的备课、课堂教学、作业设计与批改等畅谈自己的设想与感受。
双减的着力点在于优化课堂、优化作业、优化课后服务。我们要探索作业统筹管理、作业公示、作业的优化设计等系列问题,实现共研共享。要管理好教辅的使用,难易要适当,充分发挥其效益。
教师应该主动作为,创新教学方法,积极响应“双减”政策。课堂无疑才是学****知识最高效的时间,在教育部门整顿规范各类校外学科类培训的情况下,教师如何优化教学方法,提升课堂质量,是首要考虑的问题。课后服务也是“双减”的一项重要内容,如何精准设置课后作业,合理地与家长沟通互动,引导学生主动积极地探索学****也需要广大教师在新形势下积极创新。说到底,面对教育生态的变化,老师们显然不能在改革创新中蜘踢不前,更不能在批评质疑中自弹自唱、孤芳自赏,而是要打破思维定式,
甩掉思想包袱,主动作为,提升自我。
二、 如何布置作业提出自己的意见与建议。
我们要提高课堂的教学效率和领导力,能够让孩子们在课堂当中消化了很多;第二个就是作业分层次设计,针对不同的孩子,不同的学科,我们肯定要减少一些抄抄写写的作业,分层对不同层次的孩子进行一个作业的设计。
为了真正让“双减”政策落地,其实还将之前一直实施的周三无作业日延续,彻底地减轻学生的课业负担;第二个增强亲子沟通,“千师访万家”活动,既能够增强家校沟通,更能够让学生和老师之间增强一种情感。
三、 结合各学科特点,针对如何减轻学生作业负担、日常教学中怎样培养学生的学科素养与大家深入交。
学生在校时间,教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位,不但让学生吃得饱,吃得好,还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉;不要为一己利,做有损师德的事情,也不给课外培训机构以可乘之机。
在此需要特别强调的是,一定要对学生完成书面作业的时间有一个总量控制一一按照“双减”和“五项管理”要求,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
学校聚焦“双减”政策中的手机管理、睡眠管理、读物管理、作业管理、体质管理内容,规定一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均时间不超过60分钟,每周三为无作业日。学校采取“基础作业+弹性作业”模式,分类布置作业,突出作业主题性、过程性、实践性、体验性,切实提高作业布置质量。同时,积