文档介绍：《黄山奇石》
教材分析
“喜欢阅读，感受阅读的乐趣.”这是低年级阅读目的的第一条。老师要采用现代化的手段展现黄山奇石，让学生欣赏美的画面,感受美的形象，把学生和文本的间隔 拉近,使阅读成为赏心悦目的享受，成为学生自我表现的舞台山的飞瀑，衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”知名于世，被誉为“天下第一奇山”。明代旅行家、地理学家徐霞客赞叹说：登黄山天下无山，观止矣.）（精品文档请下载）
课件放出黄山图片的风景欣赏。
介绍黄山四绝。
三、细读课文，整体感知：
1、请一组同学汇报,汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画。
滚:右边中间部分是“公",不是“合"。
著：要和“着”区别字形。
状:要和“壮”区分形、义。
2、理解词义
观察图画、查字典理解词义.
3、重点理解
知名：有名。“知名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其:表示更进一步。
秀丽:娟秀美丽。
神奇:非常奇妙。
陡峭：山势坡度很大，好似直上直下似的。
翻滚：多指水、云等上下滚动。
3、指导书写
翻：左右构造，“番”写在竖中线以左，“羽”。
滚：左右构造，左小右大，“丶”在横中线以上.
省：上下构造，“少”在横中线以上,“目”在横中线稍靠上起笔.
其:上横短，下横长。里面第二横在横中线上,防止“其”写得下坠。
4、选一选：黄山奇石的奇是什么意思呢？选一选。
5、学****第一自然段
（1)指读第一自然段，看课文写了几句话，告诉了我们哪些内容.（黄山风景区在什么地方;那里的怪石有趣。）（精品文档请下载）
(2）观察第一幅图，说说图上有什么，给你的印象怎么样？如何理解“秀丽神奇"？
(3）“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全文起什么作用?（强调了怪石的有趣，是全文中心句，对全文起引起下文的作用。)（精品文档请下载）
五、课堂总结：
通过今天的学****大家都对黄山有了初步的理解和认识。
六、布置作业：
1、熟读课文；
2、写生字词；
3、搜集有关黄山风光的图片或介绍的文字。
第二课时
一、细读课文,整体感知:
1、昨天，我们粗略了黄山，在明代,有位著名的地理学家，徐霞客先生说：登黄山天下无山。终究黄山什么样的奇景使得他发出如此的感慨呢，这黄山奇石终究奇在哪里呢？大家想不想知道?想就读读课文吧!（读课文)（精品文档请下载）
2、读读课文，找找描写黄山奇石的段落,想想详细介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。
3、跟随课件结合课文依次介绍各种奇石:
（1）仙桃石：谁能说说什么是山顶的石盘啊?(山顶的石头比较平，就像一个盘子）那为什么叫它仙桃石呢？叫“桃石”或者仙石不好吗？(好似从天上飞下来的一个大桃子)。 （精品文档请下载）
真是太奇特了，谁能读读这个自然段？别看这么短短一句话想要读好很难，谁再来读读？我们大家一起读读。
(2)猴子观海：这个猴子观海我有疑问了，这个海是什么？谁能替老师解答一下？（云) 那么陡峭和翻滚是什么意思呢？ （精品文档请下载）
陡峭：山势坡度很大，好似直上直下似的。
翻滚:多指水、云等上下滚动。
师：谁能找出哪几句写猴子的样子?（它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海)“翻滚的云海”从图上看到的情景能理解吗？（精品文档请下载）