文档介绍：读书拯救自己,读书拯救社会读书拯救自己,读书拯救社会――致全校师生的信同学们、老师们:我们是鲁迅中学的学生和老师,整天面对着书不离手的鲁迅先生,读书自然是天经地义的事。可问题就在这里,正如苏轼诗所说“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。整天生活在读书的学校中,却有人忘记了自己的身份,居然乎不愿读书。这中间有学生,甚至也有老师。大家不妨自测一下,上学期除了读教科书,另外还读了些什么书?而教科书又读得怎么样?其它书又读了几本?在增添个人生活资料的时候,你有没有增添书报?你家里有书房吗?你床边有书架吗?你感到读书是一种负担,还是生活之必须?总之,作为书生,你到底爱不爱读书?作为学生不好好读书,这不仅是一时的失误,还会造成终生之大误。许多父母亲由于过去家庭条件不允许,或许也是自己不愿读书,今天在干事业中抬脚动手都碰到许多难解之题;而有的家长过去是优秀的学生,今天是优秀的人才,肩挑着社会的重任。这两种家长都希望自己的孩子能好好读书,为此他们不惜一切代价,找条件好的学校。家长的苦心,作儿女的应该理解。尤其应该清楚的是社会已进入知识经济时代,没有文化将寸步难行。假如说在过去的年月里文化水平不高的人也找到了一些不错的工作,也干了不小的事,发了不小的财,那在今后将愈来愈不可能。你看看今天的政界,还有文盲干部吗?再看看商业界、企业界,儒商的成分愈来愈多。“胆大做将军”的时代已经过去了,不掌握现代科学文化知识的人干不了现代化的大事业,这是铁定的事实。因此有志要改变自己的命运,有志要长大为社会做出较大贡献的学生,都必须脚踏实地地读好书。要学生读好书,老师必须带头读好书。尽管我们的老师都是大学出来的,然而我们不能靠吃老本过日子。没有一个教师敢说自己教书的资本已经足够了,同样的教材,知识面广和知识面狭窄的老师教法是大有区别的。教师知识丰富,上课底气足,教育方法活,课堂气氛好。教师上课有声有色,学生就愿意听,思维活跃,便于理解与记忆。教师知识贫乏,语言干瘪,讲得响了吓人,讲得轻了催眠,自然收不到效果。青岛师范学校教师胡修江说得好:“教师的阅读量与阅读率,决定了课堂上每句话的分量,也决定着学生人生每一步脚印的深浅。”要教好书必须读好书,不断地教书还要不断地读书,一个优秀的教师总是不断地以新的知识武装自己。拿我们学校来说,像外语教师章炜丽,她在家里有许多书,到三亚又买了不少书。老教师张景宇,他的数理读书笔记厚厚的几大本,字迹工整,条理分明,可见读书功底之深。马惠著、张安莉、董庆来、严宏军、刘麓等老师都不但自己爱书,还率先成立班级图书角,鼓励学生买书、读书。热爱读书吧,亲爱的老师与同学们,中华民族是个文化历史最悠久的民族,无数的经典,值得我们一读。我觉得我们中国文化的经典,是我们中国人的脊梁骨,它能使你勇敢地直起腰,昂起头,顶天立地面对一切;它也是我们的饱满肌肉,使你仪表在端庄,形无委琐;它更是活跃的血液,使你永远热情澎湃,朝气蓬勃;它尤其是我们健全的神经,使你永远头脑清醒。言必信、行必果,身必正,几千年的经典,塑造了大写的中国人。当然我们也要读现代的科学文化知识,有人说过去的年代是文史时代,二十世纪是理化时代,二十一世纪是数学生物时代,我们不学新知识就跟不上时代。读书吧,读好中文,你才算得上一个中国人,读好外语、史地你才是一个世界人,读好数理、经济你才是一个现代人。纵观古今中外,数不尽