文档介绍：“互联网+教育”的应用体会
马家湖学校 王秀芳
,“互联网+”各学科成为当前的一种教育趋势.（精品文档请下载）
“互联网+教育"在小学数学课堂中的应用非常重要“互联网+教育”的应用体会
马家湖学校 王秀芳
,“互联网+”各学科成为当前的一种教育趋势.（精品文档请下载）
“互联网+教育"在小学数学课堂中的应用非常重要。数学是一门严谨的学科，是学生学好其他学科的重要根底之一。想要进步学生的数学成绩，培养其数学核心素养,就需要探究数学的本质。数学教学不仅要教授学生数学知识点，还要培养其逻辑思维，因为只有具备强大的逻辑，才能看清复杂现象背后的问题,抓住主要矛盾。在将来科技领域，数学的应用范围将会更加广泛，语言翻译、人工智能和云搜索方面都能发现数学的身影。回归到数学构造化教学中，就需要老师基于“互联网+数学教育”来培育和提升学生的创新思维和创新才能，帮助他们夯实数学根基，通过对数学知识点的延伸和串联,使学生可以做到由表及里、从整体到部分，学会一题多解、，，将其和传统教育进展全面、科学的无缝交融，以创造新的数学教育开展生态。（精品文档请下载）
“互联网+教育”在学生自主学习中的应用。数学是一门独特的学科，具有较强的逻辑性、抽象性等特征，小学生在学衡，使得他们在面对数学概念、特征、定义时,往往提不起兴趣，在学硬背的方式为主，导致他们知其然而不知其所以然，缺乏理解的记忆终究不深化,非常容易遗忘,也使得他们在面对变换了条件的题型时会茫然无措。再加上部分学生在学习时,没有总结、反思的习惯，对于错题不去探究错误的原因，或者只用不细心这一理由来代替所有的错误，这固然是学生做错题的重要原因之一，但并不全面。对错题进展归纳整理、归因分析，不仅可以培养学生勤于动脑、擅长反思的习惯，还能进步他们的学习成绩。因为
小学数学的知识点是固定的，把不懂变懂，把错题弄明白，可以使学生享受攻克难关的乐趣,这对于激发学生学习兴趣，进步他们的数学学习成绩大有裨益.（精品文档请下载）
如何帮助学生养成良好的数学反思习惯，如何加深他们对数学概念的理解。利用互联网，为学生建立一个线上的