文档介绍：初中音乐《西风的话》教学设计
 教学内容：
1．学唱歌曲《西风的话》
2．学****竖笛do、re、mi、fa四个音符指法，吹奏歌曲《快乐小舞曲》。
教学目的：
1．学生能用连接、优美、自然、和协的声初中音乐《西风的话》教学设计
 教学内容：
1．学唱歌曲《西风的话》
2．学****竖笛do、re、mi、fa四个音符指法，吹奏歌曲《快乐小舞曲》。
教学目的：
1．学生能用连接、优美、自然、和协的声音合唱歌曲《西风的话》，并能较流畅地跟琴识读乐谱。能对指挥的手势、表情做出正确的反映。
 
。
 
3．掌握竖笛do、re、mi、fa四个音符指法、气息平稳、音色柔和、没有杂音。可以大方的吹奏出《快乐小舞曲》.
教学重点：
唱好《西风的话》，能吹奏《快乐小舞曲》
 
教学难点：
 
二部合唱的统一、和协、平衡；竖笛吹奏的气息控制。
 
教学准备：课件、钢琴、八孔竖笛等
 
一、教学过程：
 
情境导入
 
师：秋天是充满诗意的季节，诗人眼中到处是“落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。(多媒体播放金色秋天的一组图片，背景音乐为伴奏音乐《西风的话》。
 
师:在这秋高气爽的时刻,让我们一起欣赏秋的美景，聆听秋的歌声，感受秋的诗情和画意，走进《金色的秋天》。
 
（设计意图:通过欣赏图片和音乐为学生营造轻松、熟悉的环境，在不知不觉中进入情境,引出课题，并为学唱歌曲做下铺垫.）
 
二、新歌教学
 
师：秋天的西风爷爷有话对我们说呢，让我们一起来聆听《西风的话》。
 
1、复听歌曲，理解歌词.（第二次聆听）
 
师：西风爷爷告诉我们什么呢？
 
生：……
 
师：歌曲《西风的话》是我国近现代音乐家黄自谱曲、出色音乐理论家廖辅叔作词，是一首脍炙人口的儿童抒情歌曲。歌曲借“西风"之口，寥寥数语，通过第一人称“我"（西风）和“你们”（小朋友）的对话，简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和季节景物的变化，点出初秋的特征，饶有情趣，表现作者对青年一代的殷切期望—-珍惜光阴、热爱生活、憧憬光明。
 
2。 理解作者和代表作.
 黄自:（1904—1938）江苏川沙人，20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家。早年在美国欧柏林音乐学院及耶鲁大学音乐学院学****作曲，1929年毕业，获得音乐学士学位。后任教于沪江大学和上海国立音专，培养了很多音乐人才。他创作的作品题材比较多样，代表作有:管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》《旗正飘飘》，歌曲《热血》，艺术歌曲《点绛唇》《思乡》《玫瑰三愿》、线条明晰、层次清楚，对旋律、,对我国现代音乐文化和音乐教育的开展做出了重要奉献。
 3．复听歌曲,感受情绪.(第三次聆听）
 师：这首歌曲的情绪怎样?
 生:柔美、深情
 师：作曲家从哪些方面来表现出“柔美深情"的呢？（引导学生从如速度、力度、旋律走向等音乐的根本要素来分析。)
 4．再听老师的范唱歌曲。（第四次聆听）
 师：下面，老师分别范唱上下声部，请你们感受一下老师的“柔美深情”咯，并请考虑老师演唱力度有什么规律？
 生：……