文档介绍：《加法交换律和乘法交换律》说课稿
东风小学 刘卓
一、说教材
1、教学内容。
“加法交换律和乘法交换律”是北师大版《义务教育课程标准实验教课书》。在备课过程中,根据教学内容和学情《加法交换律和乘法交换律》说课稿
东风小学 刘卓
一、说教材
1、教学内容。
“加法交换律和乘法交换律”是北师大版《义务教育课程标准实验教课书》。在备课过程中,根据教学内容和学情我先引导学生观察发现加法交换律，然后用自己喜欢的图形、汉字、字母表示出来。在教授乘法交换律时，让孩子们通过观察，自己写出一组算式，进而验证，总结出乘法交换律。（精品文档请下载）
2、教学目的
（1）使学生经历探究加法、乘法交换律的过程,理解并掌握加法交换律.
（2）使学生感受数学和现实生活的联络，培养学生根据详细情况，选择算法的意识和才能。
（3）经历加法交换律逐步符号化，形式化的过程，使学生初步感受用字母表示运算定律的优越性,培养学生的符号感。（精品文档请下载）
（4)浸透给学生用“举例验证法”来验证规律存在的真实性数学学****方法。
4、教学重点:使学生理解并掌握加法、乘法交换律。
5、教学难点:会用个性化的符号或字母表示加法、乘法交换律。能根据加法运算定律展开猜测，并能进展举例验证。（精品文档请下载）
二、说设计意图
我在设计本课教学的根本思想是：
一是严密联络学生的生活实际，引导学生在已有经历的根底上发现和归纳出运算定律。
二是重视让学生在探究中经历运算定律的发现过程，大致应该经过以下几步：观察、猜测、举例、验证，得到规律.（精品文档请下载）
三是给学生提供时机经历“详细事物——学生个性化的符号表示--学会数学地表示"这一逐步符号化、形式化的过程。（精品文档请下载）
三、说教学流程
本节课分三部分教学。
（一) 播放成语故事《朝三暮四》