文档介绍：人教版第六册语文园地三口语交际
说 说 我 自 己
南宁市秀田小学 岑季娇
【学****目的】
1。以介绍自己为话题，抓住自己的特点,进展口语交际。
2。要求学生说说我自己时要说真话；听别人介绍时，要注意听,看看有哪些补充。
3人教版第六册语文园地三口语交际
说 说 我 自 己
南宁市秀田小学 岑季娇
【学****目的】
1。以介绍自己为话题，抓住自己的特点,进展口语交际。
2。要求学生说说我自己时要说真话；听别人介绍时，要注意听,看看有哪些补充。
3。通过这次活动，进步学生的口语表达才能，也进一步增进同学之间的互相理解.
【教学重点】 能抓住自己的特点,说说我自己。
【教学难点】 如何自然、清楚地介绍自己.
【教学课时】 一课时
【教具准备】 课件、课外兴趣小组聘用证
【教学过程】
一、创设情境，引出话题
:同学们,你们喜欢做游戏吗？(喜欢）喜欢看动画片儿吗?（喜欢）好，这节课我们就从游戏开场了。。猜到的先别出声儿，？（精品文档请下载）
2。课件出示描绘人物的句子。
，脖子上挂着一个铃铛，喜欢穿蓝白相间的鞋子。我机智英勇，应对灰太狼的骚扰，我是最有方法的，总是能帮助同伴们从狼口逃生。 （精品文档请下载）
谁猜到了？是什么动画人物呢？（喜羊羊）
3。师：真聪明！，喜羊羊向我们介绍了什么?
：喜羊羊真得意，把自己的特点清楚地说了出来,让我们大家很快地认出了它。刚刚每一位同学都积极考虑，争着举手想说自己的看法，真不错！今天,就让我们来进展口语交际。学学喜羊羊,给大家介绍介绍我们自己。好吗?（精品文档请下载）
板书：口语交际——说说我自己
二、读顺题目，明确交际要求
1。（课件出示题目）请同学们读一读这次口语交际的要求，注意要读准字音，读顺题目，明白口语交际的要求。
：你读懂了这次口语交际需要我们做什么？
交际要点：自我介绍时，要抓住自己的特点来说，要说真话。听别人介绍时，要注意听,看看有哪些补充. （精品文档请下载）
板书：说——抓特点;听—-要注意
师：“特点”是什么?（人和别人不同的地方 ）我们可以介绍自己的那些特点？(外貌、性格、穿着、爱好、优缺点、小机密、心里话……)（精品文档请下载）
三、全员参和，大胆交流
:说到这儿，老师想问问大家，你们和老师在一起学****生活差不多三年了，你们理解我吗？（不理解）你们想更多理解我吗？（想）那就让老师先来“说说我自己"。老师提几个倾听的要求，一起来读一读。能做到这些倾听的要求吗?（能）那你们可要听仔细了.（精品文档请下载）
（老师做自我介绍）
：瞧，今天我向你们展示了自我,，让大家更深地理解你,增进你们之间的友谊？（精品文档请下载）
：在口语交际课上，说话时要注意什么？大家来读一读.
(说话声音要响亮，要有礼貌;说普通话；说的要清楚，让大家都能听明白；不紧张，说话要完