文档介绍：小学数学课堂教学艺术-评价语
1、同学们,你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
2、真棒！这肯定是一个“伟大"的发现。
3、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!
4、这是一个十岁孩子的设想吗？太令人惊奇了!
5、分析得个小朋友学习！
13、我为你感到骄傲！
14、你真厉害!(竖起大拇指）
15、你这么能干,告诉我们，你是怎么学会的？
16、这样分析确实高人一筹。
17、棒！这是最有独创的见解。
18、答复以下问题又响亮又正确，大家要向你学习。
19、真棒!
20、你的解法很简单，给所有小朋友提供方便！
21、你的答复打动了老师和每一个同学,能让我们再欣赏一次吗?
22、你今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。
23、能从多个角度来说明你的观点，真棒！
24、你的娓娓道来,让人听了耳目一新。
（二)鼓励
1、大胆些，当你举起小手时,你已经挺了不起，假设能大声地说出你的想法，那就更了不起.
2、假设你能把这个想法说得连接些，那就更好了。
3、你一天比一天进步，要对自己有信心！
4、没关系,让老师帮助你,你们再来试试看。
5、马上就要成功了，你再仔细想一想!
6、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言?
7、假设能让小朋友一下子就明白你的意思,就更好!
8、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们！
9、假设你能换一个角度考虑，没准算法会更简便!
10、你很有潜力，只要能发挥你的优势,每天都有新的收获.
11、你能大胆举手，这就是一大进步！
12、你今天说话声音很响亮,假设能说得更简洁就更好了。
13、能经常看到你高高举起的小手吗?
14、你的想法很独特，我们一起来试试。
（三）否认
1、你已经离成功很近了，再坐下想想好吗？
2、你的勇气,我很佩服!假设在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案,那就更好了.
3、噢，这个问题你再考虑一下。
4、老师发现你特聪明,假设你上课认真听,你定是班里最棒的!
5、请你认真听同学的发言好吗？学会倾听同学的发言是一种品质,养成这种品质你将会受益终身。
三、作业评价
(一)褒扬
1、修改你的作业，就如同在享受。
2、你的字真漂亮。
3、你的作业正确率很高，老师为有你这样的学生而骄傲。
4、你今天的作业真棒,希望以后都这样.
5、作业如你人，漂亮！
6、为什么你的作业做得这么好？因为你认真.
7、老师真希望每次修改作业时都能看到像你一样的整洁美观，又准确的作业。
8、这是老师今天修改到最美的作业。
9、此题解答很有创意。
10、OK！
11、修改了你的作业，老师心情愉快，谢谢你！
12、你的口才让老师佩服，假设能在你的作业上把思维过程展示出来,就更出色了！
13、看到你的字，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。
14、你的口算速度真快，可以和电脑比上下了。
15、你的认真负责使你享受到了成功的快乐。
(二）鼓励
1、在修改你的作业时,老师多么希望能看到更多的“星星”在闪烁呀!
2、从你的作业中看出，你的知识掌握得不错，假设你的字写得更漂亮些，那就更棒了。
3、老师相信你定能做好，试试看。
4、同学们都觉得你作业进步很多,你定会做得更好，是不是？
5、你的字越写越美，继续努力。
6、老师看到你的作业本上笑脸多了，哭脸少了，真快乐。
7、做学习的小主人,认真做作业，行吗?
(三）否认
1、上课只要能参和到课堂中来,那点作业对你来说肯定不在说下。
2、你的作业能及时完成吗？
3、你虽然错了几道题，但是你作业的态度非常好。
4、你下次不会这么粗心了，对不对?
5、能改掉粗心的缺点吗？
6、为什么做得不好？能找找原因吗？
7、你需要老师帮助吗？
8、不怕做错题,就怕不订正.
9、希望你能和时间赛跑，做时间的小主人.
10、老师看你的作业,眼睛会累吗,你一直很谅解老师的,你说该怎么呢？
11、你能踏踏实实地完成作业吗？
12、今天和昨天比，你的作业进步了吗？
13、希望你能和粗心辞别，和细心交朋友！
四、小组合作
(一)褒扬
1、这个小组合作得非常好，既快又好.
2、你们小组真棒！既分工明确，又擅长合作。
3、这个小组合作得很好,每位同学都能为解决问题献计献策。
4、你们都在积极参和了，真棒！
5、你们小组的想法很独特，别的小组没想到的解法，你们小组却想到了。
6、你们小组的同学很有责任感，能大胆地说出自己的想法。
7、你们小组的合作方法值得学习。
8、有了你们这样一群合作小伙伴，就没有难解决的事.
9、你是小组中的核心，有了你，你们这组的讨论就特别生动。
10、第X小组的同学团结协作，出色地完成任务。