文档介绍：----
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?小学信息技术?教学设计
第一局部计算机的好伙伴
一、与鼠标交朋友
一、教学要求：
１、了解鼠标的外形和鼠标的指针；
２、掌握鼠标的四种根本操作；
３、通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。
二、教安排
［课时安排］
本节分理 3 课时〔 120 分钟〕完成。
［教学内容］
键盘的开展，键盘的种类，键盘的分区。
五、教材分析：
在本节中，除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能
外，学生在学****操作中比拟困难的是组合键的使用，特别是如果使用 Shift 键，按出双字符键的上面一个符号。例如上学生输入“：〞一开场很多学生装都不能正确输入冒号，因为学生在
按住 Shift 键后，当他用另一只手去按冒号时，往往会把Shift 键松开，这样输入的还是分号
“；〞。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示X。
第一课时
一、导入
计算机是怎么知道人们下达的命令的呢？通过前面的学****我们知道了利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活〞。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！
二、新授
⑴、出示键盘略图。
⑵、介绍键盘的开展。
最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一
下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，出现了 Windws 95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员，变成了１０４键标准键盘。 Windows 98 出现后，键盘又
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用心爱心专心115 号编辑
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多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。⑶、键盘的种类
在计算机开展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的开展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘：
Ａ无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。
Ｂ带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。Ｃ多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上网。
⑷、键盘的分区
Ａ主键区；
主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键Ｂ功能键区；
数字小键盘区。⑸、基准键的认识及正确的打字姿势：
基准键： ASDF JKL; 〔两手的８个手指要随时放在
A S D FJ K L ;这８个根本键的位置上
打字姿势的口诀：
身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。
三、上机练****br/>教师指导：
转换大小写： Caps Lock(大小写锁定键 )
退格 :Backspace(退格键 )
换行： Enter(回车键 )
上机内容：
小写字母输入五遍： abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大写字母输入五遍： ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ
数学算式输入五遍：8+518+55 7*683-4230/3
教后感：
本节课以介绍知识为主，所以难免有些枯燥，应该多让学生参与，比方：请学生自
己设计自己的键盘，让学生展开想象，锻练了想象力，也可以让课堂气氛活泼一点。
第二课时 (上机为主 )
一、导入
我们上节课学****了键盘的根底知识，但仅仅是这些知识是远远不够的，更重要的是我们
要把键盘熟练地应用起来，做到不看键盘打字，也就是肓打〔演示肓打〕，其实肓打并不难，只要肯花功夫，是没有问题的。
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多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。⑶、键盘的种类
在计算机开展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的开展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘：
Ａ无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。
Ｂ带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。Ｃ多功能键盘：利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上网。
⑷、键盘的分区
Ａ主键区；
主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键Ｂ功能键区；
数字小键盘区。⑸、基准键的认识及正确的打字姿势：
基准键： ASDF JKL; 〔两手的８个手指要随时放在
A S D FJ K L ;这８个根本键的位置上
打字姿势的口诀：
身体保持平直和放松，腰背