文档介绍：----
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幼儿园区角游戏的内容
区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言
图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智
区、操作区等等下活动：
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(1)感官的活动。如摸不同质地的物品，闻不同的气味，尝不同的
食物，分辨相似的声音等。
(2)声的活动。如声的传播，声音的产生，不同的声音等。
(3)光的活动。如镜子的反光，万花筒，哈哈镜等。
(4)电的活动。如连接简单的电路，拆装手电筒等。
(5)磁的活动。如探索哪些物体可以磁化，利用磁铁的特性制玩各种磁铁游戏等。
(6)力的活动。如“跷跷板 〞、“天平 〞的活动，物体滚动的实验等。
(7)水的活动和空气的活动等。
科学发现区的活动要结合正规的科学教育活动。在正规科学教育
中进展的活动，可以在科学发现区中延伸。
2．材料的提供
科学发现区的材料应根据具体的活动内容来提供，注意材料的安
全性和可操作性。
五、自然角的设计
1．活动的内容
自然角终究应该种什么？栽什么？养什么？这些都是有讲究的。
首先，应根据季节特点来选择内容。春季，比拟适合做一些种子
的发芽实验，栽培春季常见的、易成活的植物、花卉，适合养殖小蝌
蚪等；秋季，是丰收的季节，适合收集种子、陈列水果等。
2、材料的收集
应选择生长快、漂亮、芳香、易于成活、有果实、无毒的植物。
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例如三色堇、石竹、 月季、风仙、米兰、 夜来香等花卉； 毛豆、辣椒、
茄子、葱、蒜、芋头、丝瓜、西红柿等蔬菜；葡萄、枇杷、李子等水
果；以及红豆、绿豆、花生、玉米等。
在自然角中， 还可以饲养一些没有危险、便于饲养、幼儿喜欢的
较小的动物。例如巴西龟、金鱼、螺蛳、蝌蚪、虾、蚕、蝈蝈、小鸡
等。
利用蔬菜、水果等制作的各种玩具，如水果娃娃，萝卜灯等；各种贝壳、珊瑚、树叶等物品都可以陈列在自然角里。
材料收集来自三方面——教师、家长、幼儿。一般数量少的教师自己收集，无须麻烦家长，而种类多的可以请家长帮助收集，中、大
班幼儿可以在教师、 家长的带着下参与收集， 如采集种子、捕捉昆虫、拾落叶等。种植的盆子提倡废物利用，如塑料瓶、酸奶杯、冰淇淋盒等，并且平安不易碎，人手一份的器皿要统一才美观。
六、益智区的设计
1．活动的内容
(1)数学的内容。有计数、计算、分类、排序、等分、测量等。
(2)构图造型。有图形片构图，形、体拼折构图，皮筋、曲别针拼
图等。
(3)棋类和***牌等。
2．材料的提供
(1)数学的材料。 如计算器、排序板、分类盒、计数卡、式题、尺、
笔等等。
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(2)构图造型材料。如七巧板、几何拼图、皮筋构图等等。
(3)棋类。如斗兽棋、飞行棋、跳棋、象棋、围棋等。
(4)***牌等牌类。
七、操作区活动的设计
1．活动的内容
在操作区内可以安排的活动有：
(1)手指配合的活动。 如给娃娃喂食物、 穿珠、系纽扣、编塑料管、
小物体的镶嵌活动、 玩具的拼插等。 这种配合较为简单的活动适合小
班和中班上学期幼儿进展。
(2)手指、手掌、手腕配合的活动。 如拧螺丝、开瓶盖、系扣绳子、
系解蝴蝶结、系纽扣、系