文档介绍：中学生物教学计划 6 篇
中学生物教学计划 1
一、教学目标
（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、效课堂模式。
二、工作目标：
根据本校实际，本学期教学内容主要是生物必修一《分子与细胞》 ，本模块有六章内容，主要包括组成细胞的分子、细胞的基本结构和功能以及细胞的生命历程。
为了提高教学质量，促进高效课堂教学改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学****的主体，老师是学****的帮助者的精神，全面培育学生学****兴趣，提高学生的综合素质，本学期的主要任务如下：坚持贯彻“抓中间，促两头，面向全体、夯实基础”的战略思想。注重“双基”，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到及时反馈巩固，一步一个脚印打好基础；在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。教师要在备课、导学案编制、作业批改、考试分析等各个环节上做的更细、更实，做
精做优。
三、学情分析：
本学期我带高一 2、4、8、13、17 五个班的生物教学。其中 2 班和 4 班为强化班，是年级中的精华，基础好，反应快，一点就通，因此对该班学生需要高标准高质量，在夯实基础知识的前提下，有意识地向高考挺进，坚持高标
准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。 8 班为实验班，重点是抓双基促养成。而 17 班为普通班，学生基础差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以对于这部分学生应该以抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时注重双基教育。
四、具体措施：
、加强集体备课工作，编写优质高效的导学案。
、坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，根据高校课堂“问题引导—先思后教—及时训练”的基本课堂教学模式，探讨不同课型的特点，制定出不同课型的基本框架，注意把握教学的深度和广度。该讲则讲，该舍则舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚决反对“满堂灌”“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。
、强化基础知识教学。
高考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的掌握程度和运用基础
知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。
、加强学法指导，培养学生良好的学********惯和学****兴趣。
发挥学科优势，培养学生的学****兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和
开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满***和活力。
、要落实好教学常规。
我会在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：没经讨论的学案不印；自己不做的题目不发给学生；不能批改的作业
不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既要突出备知识，又要体现知
识传授过程的设计，要根据学生实际和教师自己的特点，采用恰当的教学方法
进行教学。