四妹-小故事.doc

文档介绍：我的数学小故事
杨四妹
老师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。
我想我们的教育生涯也是如此：不管老师这个职业我的数学小故事
杨四妹
老师要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生，幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。
我想我们的教育生涯也是如此：不管老师这个职业的获得是偶尔还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的根底上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到快乐和幸福是人生的必需.
要想幸福，首先要你的学生喜欢你,学生喜欢你是孩子们学习好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时,，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且表达在教育教学的每一个环节中,让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的、进而快乐地学习,做学习的主人。作为人民老师的我注意自己的一言一行，“不让学生做的，自己坚决不做;要求学生做到的,我自己首先做到。”我不断加强自身修养，在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心实意地为学生着想,使学生和我彼此互相的信任。在几十年的教学工作中，很多事情难已忘记，其中最难忘的那是发生在2年前的一件事。那年我带毕业班的数学课，这天我进展单元检测,在教室里,我没有什么事情,就要求最右排的学生交根底训练。我让组长帮我翻开根底训练,,上面写着：XXX：51392020 我一生就爱你一个 !我本来打算课后再处理这件事情,没想到几个淘气的学生看见了。他们问：“老师，上面写了什么呀?”这时，其他同学都把目光投向了我，问:“老师，上面写了什么呀？"
“没什么。” 我说。“我知道，是要传递的情书"一个淘气的男生脱口而出，“老师,念念看。”“好，那我就念给你们听."我把纸条渐渐地展开了，我就一本正经地念道:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，爱迪生。”随后，我就把纸条折了起来,把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师,就这个？"
“ 当然了.” 我郑重地告诉他,“学习不就是这样吗。”
我朝她那里看了看,发现她的脸一直红到了脖子。我又接着说:“继续认真做题。”　第二天中午，木子来到我的办公室里，低着头红着脸不敢说话。我说：“在你们这个年龄段,男女同学之间互相有好感，这非常正常。因为你们的年龄到了青春的发育期,但是你们毕竟还是孩子,如今的任务是学习，安康快乐的成长,我不告诉你的家长，也不告诉其他老师,但是希望你今后好好的学习,进步自己的功课成绩。因为你们今后的路还很长，你知道吗?”
她点了点头，眼里噙着泪花。最后，李吕木子非常用功的学习，在她毕业考试时数学成绩是总分值。成绩出来了，我告诉她数学考总分值,语文98分时，她都不相信，还以为她听错了,还问我第二次，当时，她冲动得哭了。她如今在玉溪八中成绩一直都不错。记得有位教育学家曾经说过:“尽可能深化