图形的旋转教学反思.doc

文档介绍：教学设计反思
1、本节课利用多媒体教学直观生动形象,学生一般都能在老师的指导下掌握．
2、利用生活中熟悉的动态图片引入，激发学生的兴趣，为新课的开展创设良好的教学气氛．
3、设计“小旗旋转”题目,唤醒学生对所学数学的记忆，使学生动教学设计反思
1、本节课利用多媒体教学直观生动形象,学生一般都能在老师的指导下掌握．
2、利用生活中熟悉的动态图片引入，激发学生的兴趣，为新课的开展创设良好的教学气氛．
3、设计“小旗旋转”题目,唤醒学生对所学数学的记忆，使学生动起来．分层设计练****题，有利于老师多角度的评价学生，发现和肯定学生的潜能，鼓励和维护他们探究的积极性、主动性和创造性，通过评价使学生调整自己的学****态度和行为,进步探究和理论的才能．
4、本课的设计内容贴近生活，层层递进，不仅抓住了学生的兴趣，进步了学生的求知欲,而且步步引导学生自主探究，培养了学生从数学的角度观察生活，考虑问题的才能．