文档介绍：平面向量概念教案
一．课题：平面向量概念
二、教学目的
1、使学生理解向量的物理实际背景,理解平面向量的一些根本概念，能正确进展平面向量的几何表示。
2、让学生经历类比方法学****向量和几何表示的过程，体验比照理解向量根本概念的简易 平面向量概念教案
一．课题：平面向量概念
二、教学目的
1、使学生理解向量的物理实际背景,理解平面向量的一些根本概念，能正确进展平面向量的几何表示。
2、让学生经历类比方法学****向量和几何表示的过程，体验比照理解向量根本概念的简易性,从而养成科学的学****方法。
3、通过本节的学****让学生感受向量的概念方法源于现实世界，从而激发学生学****数学的热情，培养学生学****数学的兴趣
三．教学类型：新知课
四、教学重点、难点
1、重点：向量和几何表示,相等向量、平行向量的概念。
2、难点：向量的概念及对平行向量的理解。
五、教学过程
（一）、问题引入
1、在物理中，位移和间隔 是同一个概念吗？为什么？ 
2、在物理中，我们学到位移是既有大小、又有方向的量，你还能举出一些这样的量吗?
3、在物理中，像这种既有大小、又有方向的量叫做矢量.
在数学中，我们把这种既有大小、又有方向的量叫做向量。而把那些只有大小，没有方向的量叫数量。
（二）讲授新课
1、向量的概念
练****1  对于以下各量：
①质量   ② 速度   ③位移   ④力   ⑤加速度   ⑥路程   ⑦密度   ⑧功   ⑨体积   ⑩温度
其中,是向量的有:②③④⑤
2、向量的几何表示
请表示一个竖直向下、大小为5N的力,和一个程度向左、大小为8N的力（1厘米表示1N）。考虑一下物理学科中是如何表示力这一向量的？
 
（1)有向线段及有向线段的三要素
（2)向量的模
（4）零向量，记作＿＿＿＿；
(5)单位向量
练****2  边长为6的等边△ABC中， ＝＿＿,和 相等的还有哪些？ 
 
总结向量的表示方法： 1)、用有向线段表示。
                     2）、用字母表示。
3、相等向量和共线向量
（1)相等向量的定义
（2）共线向量的定义
六．教具：黑板
七．作业
八．教学后记