惊弓之鸟.doc

文档介绍：《惊弓之鸟》教学案例
教学要求：
1。理解课文内容，从更赢擅长观察，擅长分析中受到启发。
，进展弄懂自然段意思的训练,并体会怎样把一段话写清楚。
，理解“能手”“本领”“大吃一惊”“孤《惊弓之鸟》教学案例
教学要求：
1。理解课文内容，从更赢擅长观察，擅长分析中受到启发。
，进展弄懂自然段意思的训练,并体会怎样把一段话写清楚。
，理解“能手”“本领”“大吃一惊”“孤单失群”等词语的意思，并懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。
4。练****复述课文。
教学重、难点
1。理解更赢说的话，并联络全文体会更赢的分析是正确的。
。
教具准备: 课件一个。
教学时间:一课时
教学过程 ：
一、导入 新课
今天老师和同学们一起学****一那么成语故事，板书课题(生书空)，齐读。
二、检查预****br/>1。读一读(10个词语)
2。指读课文
一生读1—3,一生读4—6，一生读7—9.
三、学****课文
(一）动画演示
1。你看到了什么,听到什么？
（魏王，更赢）

3。更赢是谁呢？屏幕打出“更赢是古时候魏国有名的射箭能手"
4。指读、质疑：能手?→射箭能手?→有名的射箭能手。
？自由读课文，自找^解答。
“大王，……掉下来”
更赢不拿箭，只要拉一下弓，就能把大雁射下来,你们信吗?魏王信吗?从哪里看出?
更赢怎么答复的？
7。指导分角色朗读^对面。
过渡：大家想看更赢试试吗？
（二）动画二演示
1。谁愿意说说你所看到的。
§5,齐读。
?
？哪个词说明魏王很奇怪？
5。显示出魏王的话，指导读出吃惊的语气。
过渡：更赢的本领到底大在什么地方呢?
(三）动画—演示
1.