文档介绍：教育扶贫
欲教育平衡 须“软硬兼施”
只怕困难远大于先行过关者。在教育平衡和科学开展的路上,如今迈出的只是第一步。加大教育统筹和转移支付力度、施行教学设施配置标准化……硬件的提升容易量化，效果也立竿见影。但真正难的是软件,从师资、教教育扶贫
欲教育平衡 须“软硬兼施”
只怕困难远大于先行过关者。在教育平衡和科学开展的路上,如今迈出的只是第一步。加大教育统筹和转移支付力度、施行教学设施配置标准化……硬件的提升容易量化，效果也立竿见影。但真正难的是软件,从师资、教学设备使用才能到教育管理程度、社会理念，这些很难量化的维度，以急功近利之心很难抓好，却更加考验着教育者的境界和才能
以组合拳出击，方能保障到位。贫困地区教育长期积弱的背后，有着复杂的经济社会因素，，新的“读书无用论”正在抬头，更有家庭甚至因读书致贫、返贫，深陷“债务危机”。因此，教育扶贫，还需有“功夫在诗外”的综合施策，打出组合拳，才有可能标本兼治。
以问题为导向,方能称之为精。只有抓牢这些突出矛盾，教育扶贫才能有的放矢，进而进步政策、资金和人员的运行效率.
以数据为根据，方能称之为准。教育扶贫,涉及的问题千头万绪，如何防止扶贫政策“捡了芝麻丢了西瓜”?不能凭感觉、拍脑袋，而是要构建起详细准确的数据平台。甘肃就建立了包含有417万名贫困人口根本信息的扶贫“大数据库”，为精准施策、精准资助提供了前提和根据。
教育扶贫是功在当代、利在千秋的大事，不仅能让贫困人口“站起来”，而且要可以“走得远”。要切断贫困的“代际传递”，必须首先在精神和文化上脱困，，就必需要在学无所忧、学有所成、,才能努力让每个人的人生都有出彩的时机.
产业扶贫
依托生态资源优势，突出金融产业扶贫，探究走出一条“产业联动、金融联通、利益联结、结对帮扶”——“三联一帮”“网”，