文档介绍：

　　有本校的教师，一般都会先评价下你的论文，当然是说许多好话的，这都是讲给辩论委员会主席听的。接下来就是提问，教师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要留意把你答复的要点关键字一起写上，因为教师问完了你就要答复的，假如你反响比拟快，你可以把教师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。答复之前要对教师的评价和建议表示感谢，接下来答复教师的问题。
　　第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自大，得意忘形，一副欠抽的样子，忌讳二信念缺乏，慌里惊慌，没有底气，一副心虚的样子。要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段答复时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文辩论中假如没人说话，那就不好了，所以必须要说，哪怕你说不会，也比不说好。

　　值得一提的是，教师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比方这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让教师给缠了半天;有对方法的，所以你要对你做的调查细微环节留意再留意，不要有闪失。应付的东西教师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的;有对细微环节感爱好的，所以你要对你的论文的逻辑构造、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要局部留意留意再留意留意，在这些方面出问题显得你不够谨慎细致，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应当感谢一下教师，必需的嘛。辩论通过根本上是万无一失的，但是咱们也不能弄的太难看。自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也要好好表现。好了，根本上就说这么多吧，各个专业各个学校的状况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，盼望对大家有些协助。
　　开题报告辩论开场白篇二：
　　开题辩论，分为开题报告和辩论两局部，事实上就是有关人员对工程初期，规划阶段的成果，进展全面的审核的一种形式。他确定了工程的整体原理是否可行，是否可以