文档介绍：大班美术：橙子变变变
望江县长岭中心幼儿园 胡丽珍
设计意图：
《指南》指出:让幼儿学会发现和感受自然界和生活中美的事物，培养幼儿初步的艺术表现才能和创造才能。大班的幼儿正处
大班美术：橙子变变变
望江县长岭中心幼儿园 胡丽珍
设计意图：
《指南》指出:让幼儿学会发现和感受自然界和生活中美的事物，培养幼儿初步的艺术表现才能和创造才能。大班的幼儿正处在对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段，不一味地要求他们一笔一画或一板一眼地跟着老师或范例绘画，而是通过联想添加成为新的事物，和主题构成有趣的情节,这符合孩子的心理特征,孩子的绘画兴趣自然而然地被激发出来了。本次活动通过让幼儿观察橙子的横切面和竖切面，培养幼儿的发散性思维及细致观察的才能,重点着眼“创意”，将抽象的图形和幼儿生活中的物体巧妙链接，展开想象，创意作画，尽情享受想像创造的乐趣。
活动目的:
1、观察、认识橙子的横切面和竖切面,能根据橙子的两种切面展开想象。
2、通过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的才能.
3、在活动中大胆创意想象作画，体验创造的快乐。
活动重点:根据橙子的横竖切面展开想象。
活动难点：观察橙子的横竖切面，有初步的发散性思维及细致观察的才能。
活动准备：
布局：幼儿坐成半圆形，中间放一张桌子做操作台，操作台一边放黑板.
材料:橙子、水果刀、PPT课件、剪好的橙子的横竖切面图、记号笔、白纸、黑板
活动过程：
一、引出橙子，认识橙子的横竖切面
1、今天来了许多客人老师，小朋友向客人老师打个招呼,老师还请来了一位水果客人，你们猜猜是谁？PPT
我们一起来看看是什么水果，原来是橙子。
你们吃过橙子吗？里面有什么呢？会有些什么形状呢？（幼儿猜测)
2．观察横着切和竖着切的图形
胡老师带来了两个橙子，你们觉得这两个橙子切开会是一样的吗？老师切橙子。幼儿观察？
为了让大家看得更清楚，我把它拍下来了，请看:PPT
左边和右边的橙子是一样吗？左边里面是什么形状？右边里面什么形状?为什么不一样？
幼：因为老师切得不一样
老师是怎样切的?
橙蒂朝上，横着切的叫横切面，橙蒂朝上 ，竖着切的叫竖切面
，
2、PPT我把这个横切面画下来了？我们来看看里面到底有些什么图形？ 扇形
二、发挥想象，根据橙子的横竖切面变画
1、你看到橙子的横切面，你觉得它像什么?（老师根据幼儿的答复在黑板上随机画出轮子、棒棒糖、方向盘等）看看老师把它变成了什么?老师做魔术师，你们配合，
橙子橙子变变变，变成了电风扇，（PPT ）电风扇是怎样变的？
橙子橙子变变变，变成里自行车
橙子橙子变变变，变成了小雨伞
2、橙子的竖切面像什么？(瓢虫、窗户、门）看看老师把它变成了什么？
橙子橙子变变变，变成