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第 1 页 共 义。有一句老话说得好什 么样的教师带什么样的学生。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着共 同学习，互帮互助的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。 转瞬一学期完毕了，我们共同收获了辛苦与欢乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严 格要求自己，到处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记德高为 师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她们明白自己 的权力和义务。在六一运动会期间，克制各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级 的奇思妙想的展板给每个人留下了深刻的印象。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一 点一滴、毫无保存地传授给她。自己也是一名新的数学教师，谨慎钻研教材、坚持听课，认 真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们 遇到困难时赐予真诚的关怀与协助，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作 和留意事项，都刚好提示她，幸免她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法 和她一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。
2、在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念， 《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过 程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身 素养。
3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇 到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务 素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经 验，以此提高年轻教师的课堂教学实力。
从听课中，我发觉张教师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的 做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我 屡次提示教师们要学