文档介绍：一、学校信息化建立指导思想、根本原那么及总体目的
(一)学校教育信息化建立指导思想
以科学开展观为指导，按照学校的总体部署和要求，以三通两平台建立为契机,严密围绕进步教育质量和平衡开展这一主题,通过现代教育理念和现代教学手段，以资源应用一、学校信息化建立指导思想、根本原那么及总体目的
(一)学校教育信息化建立指导思想
以科学开展观为指导，按照学校的总体部署和要求，以三通两平台建立为契机,严密围绕进步教育质量和平衡开展这一主题,通过现代教育理念和现代教学手段，以资源应用为核心，以应用促开展，建立以应用为导向的评价机制，以信息化作为我校教育质量进步的打破口和重要手段,努力实现加快我校教育开展的战略目的。
（二）学校教育信息化建立根本原那么
1、统筹规划。要制定学校信息化建立和管理的规划，各部门、各阶段按照总体规划进展细化，并结合总规和细化的方案进展施行。
2、突出重点，分步施行。按建立目的的内容，重点突出“建网、建队、建库、建制”的同时，分步施行,详细落实.
3、突出应用，讲务实效。根据学校的实际情况，着眼信息化建立的功能和作用，突出应用，本着够用、实用、用好的思想原那么，实现总规的总体目的或详细目的.
二、阶段安排
第一阶段
1、制定学校三年信息化建立开展规划；
2、完成校园网的组建工作，充分利用网络优势，把学校的电教资源充分利用起来。学校的各种管理资料通过网络上传校园网,建成老师和班级教育空间,把自己的学习心得、教育故事等上传自己空间,从而到达共享、交流、共同进步的目的，老师能自如的上传下载正常教学的课件。通过局域网的建立，到达老师的网上办公、学生的网上评价、学校各部门的网上发布通知、教导处的成绩发布，师生之间的交流和沟通等等。
3、聘请专业人士完善学校网站，利用网站加强学校和家长及社会各界的联络。
4、，以全面进步学生的信息素养为根本目的。通过信息技术课程的学习，学生应该可以：具备搜集、鉴别、挑选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和才能；具有利用信息技术开展思维、学会学习、自主探究和合作交流的才能；具有应用信息技术过程中的个人自律才能和明确所承担的社会责任。
5、加强师生信息技术才能培训。
（1）老师培训。 以加强师资的教育信息化培训为切入。学校创造条件,采用“走出去”、“请进来”、分散和集中相结合的方法,根据需要，分别举办“信息技术根底理论”、“计算机根本操作”、“多媒体课件制作”等内容的有关培训，进步老师的理论程度和多媒体操作程度。聘请专业人员对老师进展信息化技术的培训,从而进步老师的整体程度。通过培训,不但使老师可以纯熟使用教育资源效劳课堂教学,而且能使老师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、方法和信息技术结合,建立让学生自主、创造性学习的环境,进步信息技术和课程的整合程度。
（2）学生培训。在日常电教教学中,使学生能纯熟操作WINDOWS操作系统、OFFICE系列办公软件的根本操作,使用学生能利用英特网获取信息。组建学生兴趣小组班，培养部分学生计算机维护才能、动画设计才能，以进步学生综合素质。
第二阶段
1、改善老师办公条件，争取随时进展多媒体办公，推进办公现代化;不断优化信