文档介绍：第五章 相交线平行线小结导学案
学****目的
，将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识构造.
,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用第五章 相交线平行线小结导学案
学****目的
，将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识构造.
,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形。
,在研究平行线时，能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质，理解平移的性质,能利用平移设计图案.
重点：复****平面内两条直线的相交和平行的位置关系,和相交平行的综合应用。
难点：垂直、平行的性质和断定的综合应用.
学****过程
活动1 建构有理数知识框架
本章相交线、平行线中学****了哪些主要问题?老师根据学生的答复,逐步形本钱章的知识构造图,使所学知识系统化。
活动二 变式训练，运用创新
（一)两条直线相交、构成哪两种特殊位置关系的角？
1、以下各选项中，∠1和 ∠ 2是对顶角的是（ ）
1
2
1
2
A
B
2
1
C
1
2
D
2、说法中正确的个数是 （ ）
(1）假设两个角相等,那么这两个角是对顶角
（2）假设两个角是对顶角，那么这两个角相等
（3)有公共顶点的两个角是对顶角
（4）对顶角的补角相等
A、0 B、1 C、2 D、3
3、128 角的补角的度数为（ ）
O
4、如图，直线AB、CD相交于O，且EO 垂直 CD于O，那么∠ 1和∠ 2叫做（ ）角，∠ 1和 ∠3互为( ）角，∠ 1和∠ BOC互为（ )角。
2
A
B
E
C
1
3
（二）垂线和性质.
什么是垂线？垂线有哪些性质?什么是点到直线的间隔 ？
5、直线AB、CD相交于点O，OE是射线 ，∠1= 32° ，∠2=58° ，那么OE和AB的位置关系是 。
E
A
B
D
1
2
1
2
A
D
B
C
O
E
6 、如图，线段AB、AC、AD中最短的（ ），
理由是（ ）
A
B
C
D
7、(1)小勇准备在C处牵牛到河边AB饮水，请你画出最短线路；
（2)假设他要到D处,线路又怎样？
B
C
D
A
C
点到直线的间隔 和点和点的间隔 的联络和区别？
（三）三线八角
A
8、 如图，∠ 1和哪个角是内错角，和哪个角是同旁内角？∠2和哪个角是内错角，和哪个角是同旁内角？它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?
E
1
C 2
D
B
（四)平行线的断定和性质
(1)怎样判别两条直线是否平行。
（2)平行线有什么特征?
(3）比照平行线的性质和直线平行的条件，它们有什么异同？