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文档介绍:...
...
声音训练方法
第一、口部训练
口腔灵活,说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当?当然了,
嘴巴肌肉休息了一晚上,当然没那么灵活。所以做做口腔体操,帮助我们更好地使用嘴巴—

1、口的开合练我们不自觉就提高
音调嗓门,不久就有“失声〞的感觉。
其实好的用声者,使用在声带上的能量只占总能量的1/5,而4/5的力量用在控制发音
器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中,共鸣器官把发自声带的原声在音色上进展润
饰,使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩,同时起到保护声带的
作用,延长声带的寿命。
朗读的发声中,多采用中声区,而中声区主要形成于口腔上下,这就决定了用声的共鸣
重心在口腔上下,以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下共鸣腔。一般提到的共鸣腔有头腔、
鼻腔、口腔、胸腔,这四个共鸣腔最根本。声乐学****中还有提到腹腔共鸣,不过有些人不赞
同这个提法。
除了口腔共鸣为主之外,胸腔共鸣是根底,可以加多一点,如果有高音的时候,增加呼
吸量,发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。
要想声音圆润集中,需要改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中用力,下巴放松,翻开牙
关,喉部放松,提颧肌、颊肌、笑肌,在共同运动时,嘴角上提。可以通过X口吸气或用“半
打哈欠〞感觉体会喉部、舌根、下巴放松,这时的口腔共鸣会加大。在翻开口腔的时候,同
时注意唇的收拢。
1、口腔共鸣训练
口腔共鸣发声最主要的一点,是发声的时候鼻咽要关闭,不产生鼻泄露。通过以下练****br/>大家可以体会一下,根本都是以开口元音为主练****br/>badagapataka
pengpapipupai
普通话的四个声调,准确的叫法是第一声阴平;第二声阳平;第三声上声;第四声去
声。我们在进展声音训练的时候,多用阴平声调进展,这样有利于体会声音和气息。
词组练****br/>3
...
...
澎湃冰雹拍照平静抨击批评,,
哗啦啦噼啪啪咣啷啷扑嗵嗵胡噜噜,,
快乐宣纸挫折菊花捐助吹捧乌鸦,,
绕口令:
山上五株树,架上五壶醋,林中五只鹿,柜中五条裤,伐了山上树,取下架上醋,捉住
林中鹿,拿出柜中裤。
2、鼻腔共鸣训练
鼻腔共鸣是通过软腭来实现的,标准的鼻辅音m,n和ng就是这样发声的。有人觉得
鼻音重显得声音好听、有厚度,但是过多的鼻音有如感冒,是不好的。
发aiu的音,加点鼻腔共鸣体会
加鼻辅音mamimunaninu
词组练****br/>妈妈光辉中央接纳头脑,,
蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。
3、胸腔共鸣训练
胸腔的空间及共鸣能量大,发出的声音有深度和宽度,声音更浑厚、宽广。
“a〞元音直上、直下、滑动练****br/>词组练****br/>百炼成钢翻江倒海追悔莫及,,
小柳树,满地栽,金花谢,银花开。
4、头腔共鸣、腹腔共鸣
根本在说话过程中用不到这两个共鸣。男声发高音,体会声音从眉心发出的感觉。根本
来说,做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣,演讲、朗读绰绰有余。
第四局部、声音弹性
声音具有伸缩性和可变性,这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变
化,也才能适应讲课内容的需要。
声音弹性的训练比拟简单,可以用以下两种方法:
1、扩展音域,加大音量,控制气息。练****时,注意

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