文档介绍：中班幼儿园教学反思
中班幼儿园教学反思1
孩子们升入中班后的第一次美术活动是“藕印添画”，即用切好的藕段蘸上颜料在画纸上拓印，再用棉签蘸颜料想象添画各种形象。设计方案时，我认真分析了教材，也学****了曾经组织过该活动的老师撰写的观看，孩子们比较缺乏观看察记录，也不会将自我看到的听到的说给大家听。幼儿在计算方面表现得还不错，多数幼儿能娴熟辨别7以内数字并且能以数表示物体的数量，常见的几何图形都能够熟悉但少数幼儿还不能到达。
音乐领域：
幼儿演唱歌曲时声音嘹亮，但还能够较有情感的地进行演唱。他们的节奏感也还不错，可是有的幼儿对曲子的前奏和间奏的把握不好，相关学问相对贫乏，以后还需要在节奏乐、音乐观赏方面多训练。舞蹈动作表演方面表现还好，大部分听到不一样性质的曲子会做出不一样的动作和反应，此方面应注意加强。
语言领域：
幼儿在老师的要求下，能随便的朗诵一首已学过的诗歌，朗诵时做动作。中班幼儿对诗歌有点压卷感，他们比较喜爱富有情趣生动的故事，对看图讲解并描述，异样是看两幅图讲讲一个故事，幼儿还不能将他们很好的连贯起来。还不能绘声绘色地进行讲解并描述，可在依据图片进行讲解并描述或用简洁的语言描述情节资料，语言稍显贫乏。
美术领域：
大多数幼儿能自我具体着去画简洁的物体，在色泽上选择较艳丽。对美术作品有美的观赏。幼儿在多数幼儿会简洁的剪纸，但在做手工上仅有少数幼儿能一步一步跟上老师完整地折出个事物。泥塑活动中，动手本领和想象本领好的幼儿用泥塑塑造的小动物很形象，但有的幼儿只会简洁的物体形象。幼儿的发散思维，自我想象力、制造力还需要提高。
.领域：
本班幼儿对四季改变较有爱好，异样是今年冬天下了好多场雪，孩子们异样快乐，也对雪产生了深厚的爱好，他们通常会问老师一些雪的问题，试图去理解雪与人们及其他动植物的关系，孩子们却对自然物、人造物的探究也感爱好，但他们对自然角往往观看到一半就再也不愿去看了，同时有的孩子也不太愿去记录自我的发觉，孩子们比较缺乏观看察记录，也不会将自我看到的听到的说给大家听。
中班幼儿园教学反思4
买菜是幼儿中常常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳闻目睹，耳熟能详了，平常在幼儿园的角色嬉戏中也会扮演***进行买菜活动。在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟识又生疏，孩子们可以在熟识的背景下学****新的音乐技能，何乐而不为呢？选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。活动开头，我以“奶奶”带孩子们去“买菜”的形势导入，小伴侣们的爱好很浓，主动性一下就被激发出来了。日常生活
《买菜》这首歌曲歌词虽然简洁，但是许多菜名连在一起说，幼儿简单混淆，不易把握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清晰地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜名根据节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿，这种图形详细形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿简单把握，不易混淆。视觉的参加关心了幼儿清楚地分解了节奏，而且这张图谱又胜利地为创编歌词打下了基础。
中班幼儿园教学反思5
活动设计背景
经典童话故事《白雪公主》是幼儿园中班主题课教材《我喜爱》中的教学内容。由于幼儿对动画特别感爱好，所以本节课的课件制作插入了FLASH动画展现故事内容，更能吸引幼儿的留意力。
活动目标
、直观演示法、观看法、比较法，展现故事内容，让幼儿了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的和善，白雪公主的漂亮。
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活动过程
一、开头部分：
，引出故事《白雪公主》
二、基本部分：
，观赏故事。
，解决重难点。
，加深对故事的理解。
三、结束部分：
，激发幼儿怜悯和善的道德情感。
2、活动延长：把故事讲给身边的人听。
教学反思： 经典故事《白雪公主》一课，我采纳了幼儿宠爱的运用动画的教学手段，通过生动、形象的动画人物，观看、了解故事内容。由于幼儿感爱好，而且是带着问题去听故事的，所以听故事仔细，对故事了解得透彻，也能轻松地回答问题，幼儿能感悟继母的狠毒、七个小矮人的和善，白雪公主的漂亮，幼儿的道德情感得到进展本节课重难点把握的特别好，达到了教学目的。
中班幼儿园教学反思6
在培育幼儿主动学****的过程中，