文档介绍：1
社团代表的发言稿
自我介绍：
我是来自觅渡校区五（9）班的伍宇琦，我是20xx年参加年画社团的，是“篦梁灯火觅渡年画坊”的社团团长。
一、“篦梁灯火”的由来
我们觅渡桥小学历史悠久，文化底蕴深厚，
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社团代表的发言稿
自我介绍：
我是来自觅渡校区五（9）班的伍宇琦，我是20xx年参加年画社团的，是“篦梁灯火觅渡年画坊”的社团团长。
一、“篦梁灯火”的由来
我们觅渡桥小学历史悠久，文化底蕴深厚，要找到一种绘画语言能与觅小文化相契合，必须探索出一种具有人文性和民族性的特色美术教育。年画在其发展的历史中蕴藏着深厚的文化、艺术底蕴，其本身就是一笔可贵的教育资源。又因为我校毗邻古运河畔的篦箕巷，古来以制作“民间工艺品——篦箕“而闻名。每当夜晚降临，灯火阑珊，充满诗意。于是老师们，给我们的社团取了一个非常古典的名字““篦梁灯火觅渡年画坊”。
[“篦梁灯火”是常州古时西郊八景之一。相传在明代，常州西门和南门一带几乎家家户户世世代代从事梳篦生产，从事者成千上万。清乾隆年间《常州赋》即有记载。慕名前来常州购买梳篦的人络绎不绝，特别是毗陵译一带，生意特别兴隆，而且夜晚人流不息买卖不断。当时古巷的店面都是骑楼式建筑，挑梁伸出巷道，梁下挂着一盏宫灯，落日西斜时，家家户户灯光闪耀，灯火常常彻夜不灭。“篦梁灯火”之名由此而来。]
亲爱的老师们本着传承民间年画，能培养学生对中国非物质文化的保护意识。选择民间美术——年画，为切入口，这也成为了我们社团的
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一大亮点。我们坚信：只有民族的才是世界的。我们是一个充满艺术气息的团体。对民间美术的热爱让我们走到了一起，就这样， 20xx年9月我们走到了一起。学习生活在一起。
二、 社团的组建
当年画社团一成立，老师们便在校园内贴出了海报，进行小社员的招募。全校同学都踊跃报名参加，经过自主申报，层层选拔，我们学校共有140多位同学入围，正式加入年画社团。
我们社团共分设六个分社——文亨社、毗陵社、延陵社、晋陵社、毗坛社、兰陵社（采用常州历史上的五个曾用名），分别以线描、彩墨、丙烯、版画、装置等形式传承和创新中国民间年画，培养了孩子们对中国非物质文化遗产的保护意识。如今学校以年画为龙头，建设觅渡民间美术课程，着力打造民间美术特色。年画、剪纸、皮影人、青花瓷……一件件作品注入的是孩子们对传统美术崭新的理解，增强了孩子们对中国民间艺术的热爱之情。
我们社团的活动时间为每周2课时，时间固定在每周一下午。
三、社团活动
我们社团根据学生各年龄阶段心理和能力分为六个学段。
第一学段：初步了解民间年画艺术，体验年画线条造型的魅力，一年级以线描为抓手激发学生对民间年画的热爱。
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第二学段：感受民间年画线条和色彩的独特魅力，以彩墨的形式在学习传统年画的基础上进行创新。
第三学段：以水墨的形式展现传统年画在孩子笔下稚趣天然的魅力。
第四学段：学习民间年画的丙烯彩绘技法，欣赏感悟民间年画的文化价值和艺术价值，传承和弘扬民间艺术。
第五学段：高年级学生有了一定的造型基础，本学段学生着重以铅笔淡彩的技法临摹与创作相结合，进一