文档介绍：2015——2016学年度第一学期
高三语文组工作总结
十年寒窗，只为那一朝金榜题名。高三第一学期对于每一位学生来说都是一生中至关重要的：期待与挑战并存，压力与动力同在。当他们满怀期待与憧憬，满怀忐忑与斗志踏入高三时，高三语文组的各位老2015——2016学年度第一学期
高三语文组工作总结
十年寒窗，只为那一朝金榜题名。高三第一学期对于每一位学生来说都是一生中至关重要的：期待与挑战并存，压力与动力同在。当他们满怀期待与憧憬，满怀忐忑与斗志踏入高三时，高三语文组的各位老师也满怀信心地以丰富的备考经验和深厚的教学功底迎接他们的到来。回顾这半年的语文教学，组里的缺点和不足如下：
赶进度、轻效果，各项措施得不到充分落实；
教学目标完成的不够理想；
作文教学缺乏系统化；
学生学****语文的兴趣没有得到充分调动；
课堂讲解过多，学生自主活动少。
虽然在这半年的语文教学中，我们出现的这些问题，不可否认是突出的、明显的，但更为可贵的是，我们也取得了一定的成绩，积累了一定行之有效的经验：
面向全体学生，立足学****实际，深入教材内容。
在高三这一学期中，我们面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学****复****能够紧跟最新形势，收到了一定的效果。首先，我们组里的老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高。虽然半年以来，我们高三备课组遇到过压力与挫折，但我们组老师都牢牢记住自己作为一名高三教师所具有的特殊使命，在这种信念的影响下，我们克服了种种艰难险阻，咬紧牙关，挺了过来，没有耽误学生的一节课，也没有贻误了自己的本职工作，为高三的教学工作做出了自己力所能及的贡献。
（二）深入研究考纲，精心制定复****计划。
备考充分与否决定高考成败。如何备考，不能想当然，要有的放矢。在假期，我们组老师就把近几年的高考题重做了一遍。开学伊始，我们认真地研读了近年来的考纲，针对做题中发现的问题与考纲中的提示性和暗示性内容，把握今年备考重点。尽量做到不盲目，不漏项。并依据考纲精心制定复****计划。把高三看似漫长的一年分划成几个阶段。既确定了总体目标，又有切实可行的分段目标。使我们在备考中有章可循，胸中有数。
（三）教材与考点结合，点面结合。
1、回归教材。
高三不再侧重于新知的传授，而是对旧知的回顾汇总。使学生的积累由量变到质变，把握规律，加深认识。在复****时，我们并没有丢掉教材。而是根据复****计划，在单项训练时把教材内容穿插进去，二者兼顾，融为一体。如在文言文部分，考点与教材联系非常紧密。重点实虚词都有教材内容。而且分项考查。我复****是系统的按照知识点一项一项的过关。同时做文言文片断练****教材内容讲过捡拾起来就容易些，对于其中的重点也好把握，积累够了，也促进了文言文阅读能力的提高。
2、点面结合。
高考由各个考点组成。一个或几个考点薄弱就会出现“短板效应”。每个考点都要有细致深入的复****不光是做题，还要有规律性的把握，以此指导实践。但是各单项的复****是个相当漫长的过程。阵线拉得太长了，容易让学生只见树木不见森林。一到考试时，综合能力就受到制约，分数提不上去。因此，我们在单项强化训练的时候，每周保证一次的小综合训练，和各种联考等结合起来，有侧重地进行，二者兼顾，既及时地检查了单项