文档介绍：2010年九年级语文期末模拟试题(二)

一、积累与运用(共20分)
(一)积累(共8分)
。(2分)
但当它扑到我们面上的时候,我们似乎闻到了kuàng野间鲜洁的空气的气息,山谷中幽yǎ的兰花的气息,花园里浓yù的玫瑰的气息,清淡的茉莉花的气息……在白天,它做出千百种婀娜的姿态;夜里,它发出银色的光辉,照耀着我们行路的人。——鲁彦《雪》
(6分)
(1)且壮士不死即已,死即举大名耳, ▲! (2) ▲,愁云惨淡万里凝。
(3)写出《岳阳楼记》中表达古仁人不同于迁客骚人或悲或喜览物之情的语句。
(4)写出两句含有“愁”字的古诗词名句。(可以是相连的完整句。如果两句不是出自同一首诗词,则必须都带有“愁”字)
(二)运用(共12分)
,有好几处语病,请根据文后要求,用规定的符号直接在原文上修改。
注意:语段见答题卡。(4分)
换用号增补号删除号调位号
(1)画线句有搭配不当的语病,请修改。(1分)
(2)文中还有好几处错误,请选择3—5处在原文上加以修改。(3分)
,为已拟好的上联对出下联。(2分)
北京奥运会开幕式上,汶川映秀小学的抗震救灾“小英雄”林浩出人意料地跟随在姚明身边,引领着中国代表团进入鸟巢。小林浩在灾难面前勇救两名同龄人,同样彰显着奥运所倡导的“与自己竞争、与自然斗争”的顽强精神。姚明与林浩,虽然身高悬殊,但是他们的精神同样伟大,一位是在赛场上永不言弃的运动员楷模,一位是代表着中国人顽强团结、生生不息精神的学生小英雄。
上联:篮球明星姚明赛场上永不言弃超越自我下联: ▲
,在广告宣传上可谓煞费苦心,于是大量的“成语广告”铺天而来,如,①某海鲜广告:领“鲜”一步;②某快餐店广告:“烧”胜一筹;③某电熨斗广告:百“衣”百顺;④某洗衣机广告:“闲”妻良母。
对这些“成语广告”,某班展开了激烈的辩论。下面是正方的一段辩词,请你替反方写一段辩词。(2分)
正方:我赞成运用“成语广告”,它们谐音双关,好记有趣,增强了广告宣传的效果。
反方: ▲▲。
,回答后面的问题。(4分)
材料一:目前,由于升学压力,写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字已经变得十分普遍。
材料二:在日本,中小学普遍将书法列为必修课。而韩国,正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初,这条消息引发众多热议,全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案,得到了不少代表委员的响应。
材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式,书写者必须做到心、眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。因此,练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用,具有益智功能。
问题:请为这三则材料拟一个总标题,并结合材料简要分析这样拟题的理由。
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读《一双手》节选