文档介绍：小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花
活动目标：
、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐容。
、了解《化蝶》的基本结构，学****分辨乐句。
活动准备：
1、音乐《化蝶》、花园图片。
小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花
活动目标：
、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐容。
、了解《化蝶》的基本结构，学****分辨乐句。
活动准备：
1、音乐《化蝶》、花园图片。
2、幼儿有去过花园玩的生活经验。
活动过程：
、情境导入，激发幼儿兴趣。
引导语:你们去过花园吗，花园里有什么?
教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。
引导语：这个花园漂亮吗?在这个花园里，你还看到了什么？
.、完整欣赏乐曲：引子+A段，充分感受乐曲优美旋律。
引导语：昨天，在这个美丽的花园里发生了一件事情，我们来听一听，发生
了什么事情。
教师播放乐曲：引子+A段，请幼儿安静地听乐曲。
引导语：你们觉得花园里发生了什么？
引导语：再听一次，看看你们猜得对不对。
幼儿再次欣赏引子+A段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，示动作。
引导语：在这段乐曲里面，老师和助教老师分别扮演了什么？
教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学****动作。
教师播放乐曲：引子+A段，带领全体幼儿。
请一位幼儿与教师示表演，教师小结提升。
3、跟着音乐表现动作。
①播放乐曲：引子+A段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教老师扮
演花朵，主教老师观察、指导。
②再次播放音乐引子+A段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：表现出
蝴蝶优美的姿态。
③分角色扮演：播放乐曲引子+A段+A段，第一个A段男孩子扮演花朵，
女孩子扮演蝴蝶，第二个A段双方角色互换。
活动结束
附：动作设计：
甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵
引子:甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并拢，乙做“花朵笑脸”造
型，跟随音乐左右摇摆-原地转两圈-继续保持“花朵笑脸”造型