数字宝宝教学反思.doc

文档介绍：中班数学活动《数字宝宝》教学反思
这节课在目的设计中，我主要是想让幼儿理解数字在日常生活中的意思，但是好似在这个活动中的表达不是很明显。存在着很多问题，比方：趋向小学化，目的达成度不够，操作性不强等等.
在上课的那一瞬间，就感觉中班数学活动《数字宝宝》教学反思
这节课在目的设计中，我主要是想让幼儿理解数字在日常生活中的意思，但是好似在这个活动中的表达不是很明显。存在着很多问题，比方：趋向小学化，目的达成度不够，操作性不强等等.
在上课的那一瞬间，就感觉这个课我上得小学化了。对于整个活动的达成度不是很好，把重点放在了数字的组合中,应该是着重于对数字的理解，,我的课前准备也不是很充分,没有提早让幼儿理解家中的数字和学校中的数字等所能见到的数字。最主要的是要幼儿理解数字的意思,而我在上的过程中也只是一句带过，没有很深化的答复和引导。比方在问马路上有数字吗？有幼儿说汽车的牌子，我说是的，但是我没有告诉孩子说这是这辆汽车的身份证，代表就是一辆，没有第二辆的。（精品文档请下载）
刚开场魔术师的图片中就出现了一个问题,这个图片中没有5这个数字，在准备的时候没有验证好。
接下来在猜数字环节中，孩子们的兴趣很浓重,小眼睛都看着我，开场猜数字了，幼儿第一个看见的就是1，因为1最显眼。在接下来的猜数字过程中，也是有一些难度的，因为中班幼儿对于0-9这十个数字的书写理解的也不是很深化，经常容易搞混淆。在这个过程中，有的孩子站起来能说好多个，我也采取了相应的褒扬，再问你能告诉我他们分别是在哪个颜色的格子里吗?猜数字的环节幼儿的注意力很集中，可能是因为他们没有见过这样的形式,感觉很有趣。在这里我想，吸引幼儿的兴趣是很重要的，在平时的活动中要关注幼儿的兴趣点,开展吸引幼儿兴趣的