文档介绍：《母鸡叫咯咯》教案
一：教材分析
《母鸡叫咯咯》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第三册第四单元“咯咯哒”，由再现的两段体构成。（精品文档请下载）
全曲构造规整，旋律巧妙运用了同音反复和小跳《母鸡叫咯咯》教案
一：教材分析
《母鸡叫咯咯》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第三册第四单元“咯咯哒”，由再现的两段体构成。（精品文档请下载）
全曲构造规整，旋律巧妙运用了同音反复和小跳，重复和变化重复等手法模拟母鸡生蛋的啼叫声。再加上生动的歌词，形象的刻画了母鸡生蛋后向人报喜的欢喜之情。（精品文档请下载）
二：学情分析
二年级的学生因为刚从一年级过渡过来,自控才能不是很好，比较容易受外界的影响而无意中扰乱了课堂秩序。对于他们来说,课堂教学要以互动和褒扬为主，让每一个同学都感受到自己是课堂中的重要组成部分。（精品文档请下载）
三：教学目的
通过听、唱、创编的音乐形式感受“母鸡咯咯下蛋"的情景，从而使学生学会感受生活，激发他们对小动物的喜欢之情。（精品文档请下载）
通过不同的音乐形式，体验不同的速度和力度等音乐要素，增强音乐兴趣,进步对音乐的探究力和理解才能.
用欢乐、活泼的声音演唱《母鸡叫咯咯》。
四：教学重难点
能用欢快活泼的声音有感情的演唱《母鸡叫咯咯》
可以唱出歌曲中的强弱比照。
可以大胆自信的根据歌曲和歌词创编动作并表演.
可以使用简单的乐器进展合理的编配。
五：教学准备
多媒体教学用具、铃鼓、三角铁、钢琴
六：教学过程
师生问好歌，坐好。
导入、新课教学：
师:各位同学，大家好！今天，严老师要带着大家去农场里看一看。因为农场主告诉严老师最近他的农场里啊有一种动物生蛋了！下面请大家竖起你们的小耳朵，听一听终究是谁下蛋了！等会举手告诉老师！（播放歌曲）（精品文档请下载）
师：好，哪位同学可以告诉我农场里谁生蛋了？
生:母鸡
师：哦!真不错，农场里母鸡生蛋了！那严老师想考考同学们了，刚刚播放的歌曲情绪是怎么样的?（同学争先恐后答复）那我们可以听懂母鸡下蛋是开心的还是悲伤的啊？（开心的)（精品文档请下载）
师：嗯，同学们表现得不错。大家刚刚听的都很仔细!大家翻开书本,P25，看到《母鸡叫咯咯》，我们刚刚听的就是德国民歌《母鸡叫咯咯》，全曲表现得就是母鸡生蛋，像人们报喜的欢乐场景
。请大家看着书本，再来听一遍，可以跟着轻轻唱，完毕后告诉老师歌曲的拍子是怎么样的，并且有哪些地方是在唱的时候需要注意的!（播放歌曲)（精品文档请下载）
生：2/4拍 ；强弱记号；音上下位置的起伏变化；第九小节开场略微不同的音型等
师：嗯!大家都是火眼金睛,一下就看出来啦！（假设有需要，会再点出强弱记号来)那么四二拍的强弱关系是怎么样的？（着重练****第九个小