溶解度第一课时教案.docx

文档介绍：溶解度（第1课时）教案
课题2  溶解度
（第一课时）
 学****目的
.
2。“浓溶液”和“稀溶液”和溶液“饱和”和“不饱和”的关系
 教学重点
饱和溶液和不饱和溶液的概念。
教学难溶解度（第1课时）教案
课题2  溶解度
（第一课时）
 学****目的
.
2。“浓溶液”和“稀溶液”和溶液“饱和”和“不饱和”的关系
 教学重点
饱和溶液和不饱和溶液的概念。
教学难点：
“浓溶液”和“稀溶液”和溶液“饱和”和“不饱和"的关系
 学****过程
(情境创设：在半烧杯水中倒入一包食盐（大约50g），搅拌，让学生观察，看能不能完全溶解）
一、饱和溶液和不饱和溶液
（实验9-5、6)
：一定温度下，一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液;反之，就是不饱和溶液。（精品文档请下载）
2。定义中的两个前提条件：“在一定温度下"和“在一定量溶剂里”溶液的“饱和"和“不饱和”才有确定的意义。（精品文档请下载）
（表达：在表述“饱和溶液和不饱和溶液”时,一定先要强调“一定温度"和“一定量的溶剂”)
3。饱和溶液和不饱和溶液的转化：
 
注：某种溶质的饱和溶液也可能是另一种溶质的不饱和溶液
：海水晒盐（35页)
（考虑：让学生先阅读海水晒盐的图示，考虑一下海水晒盐中几个“池"的作用，和今天学的“饱和溶液”和“不饱和溶液"的关系。）（精品文档请下载）
二．“浓溶液"和“稀溶液”和溶液“饱和"和“不饱和"的关系
(情境：用***化钠和氢氧化钙在水中的溶解的量的多少的实验来引入“浓溶