文档介绍：Teaching Design
岚皋县城关小学：王亚菲
Teaching aims:
1、学生可以听、说、读、写以下几个动词词组:go on a picnic,go swimmiTeaching Design
岚皋县城关小学：王亚菲
Teaching aims:
1、学生可以听、说、读、写以下几个动词词组:go on a picnic,go swimming ， pick apples ， make a snowman。（精品文档请下载）
2、可以在情景中准确运用以上词组描绘自己在不同季节的活动情况。
3、引导学生合理安排每个季节的活动，乐于和人交流。
4、引导学生理解谚语，做到热爱家乡，热爱生活。
Teaching content：
Let's learn Section B in Unit2， Book6 PEP
Teaching keys and difficulties：
1、掌握以上词组音，形之间的对应关系。
2、可以灵敏运用以上词汇描绘季节活动。
Teaching methods：
任务型语言教学途径、功能意念、交际、TPR、情境创设、游戏激趣。
Learning methods：
观察、模拟、探究、合作、展示、参和。
Teaching preparation:
PPT。 图片
Teaching procedures：
Step 1：Warming up．
1．Sing a song.
2．Free talk.
3. Talk about their hometown in spring。 Help the students to describe the other seasons.（精品文档请下载）
(设计意图：创设英语学****气氛，，引导学过描绘不同季节的特征，为陈述原因奠定根底。）（精品文档请下载）
Step2. Presentation and practice
1. Talk about the favourite season。 Tell us the reasongs。（精品文档请下载）
(设计意图:利用旧知，呈现会话,为呈现生词做好铺垫。）
2。 Present the words. Help the students to try to spell the words.（精品文档请下载）
（设计意图：利用多媒体、图片等，帮助学生理解词义,同时，在呈现生词的过程中，通过学生掌握的语音知识，借助“自然拼读法”，帮助学生初步形成对单词“音”、“形”之间的对应关系。）（精品文档请下载）
3. Read the phrases in different ways。 Help the students to master the words from the three aspects: sounds， forms and meanings.（精品文档请下