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中考语文九年级语文乡愁2.ppt

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中考语文九年级语文乡愁2.ppt

文档介绍

文档介绍:乡愁
余光中
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我在这头
新娘/在那头
一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我在这头
大陆/在那头
乡愁
席慕蓉
故乡的歌/是一支/清远的笛
总在/有月亮的晚上/响起
故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘
仿佛/雾里的挥手别离
别离后
乡愁/是一棵/没有年轮的树
永不/老去
更多资源xiti123.
诗歌的欣赏

·一般来讲,双句的最末一个字必须押韵,
第一句的最末一个字可押可不押。


闻一多的诗歌理论讲究诗的“三美”:音乐美、绘画美、建筑美。(见于《诗的格律》一文。)
闻一多谈诗歌“三美”
闻一多的诗歌理论,讲究诗的“三美”:
音乐美、绘画美、建筑美。
1、音乐美主要是指音节和韵脚的和谐,一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。
作者在继承我过古典诗词中的“顿”、借鉴西方十四行诗的“音步”的基础上,提出了“音尺”。新格律诗的音乐美,其最重要的表现就是节奏感强。
2、绘画美主要是指诗的词藻要力求美丽、富有色彩,讲究诗的视觉形象和直观性。
3、建筑美主要是指从诗的整体外形上看,节与节之间要匀称,行与行之间要均齐。
诗歌赏析
《乡愁》——余光中
以时间变化组诗
小时候———————
长大后———————
后来———————
现在———————
以空间上的阻隔
作为共同特征
母子分离———————
夫妻分离———————
母子别离———————
游子与大陆分离————
各自找到一个表达
乡愁的对应物
邮票
船票
坟墓
海峡
升华:诗人由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思
●三节诗大概是按照时间的先后顺序来写的:
第一节:对故乡月夜笛声的描写,有一种喜悦、
有一丝忧愁。
第二节:写离别故乡时心中模糊的怅惘。
第三节:写离别后对故乡绵绵无期的思念。
●新奇的比喻:
首先,把故乡的面貌比喻成一种模糊的怅惘。
然后,把故乡的“面

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