文档介绍：幼儿园中班科学动物的尾巴教案反思
这是幼儿园中班科学动物的尾巴教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老
师家长们参考学****br/>活动目标：
1. 同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感
知动物的多样性。幼儿园中班科学动物的尾巴教案反思
这是幼儿园中班科学动物的尾巴教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老
师家长们参考学****br/>活动目标：
1. 同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感
知动物的多样性。
2. 了解动物的兴趣和愿望。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4. 发展幼儿的观察力、想象力。
5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1. 不同特征的动物尾巴图片若干 ( 如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等 ) 。
2. 幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：
( 一) 教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。 教师：小朋友看，这是谁呀 ?(小兔) 。看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么
样的?(短短的尾巴 ) 你觉得可爱吗 ?可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为 什么吗?我们一起来听一听。
( 二) 教师根据故事内容，引导幼儿讨论。 教师：小朋友们听到了什么呀 ?听到了谁 ?
故事中的小兔都向谁借尾巴的 ?它借到没有 ?那小动物们是怎么说的 ?( 三种不同的形
式提问：一、听到了谁，问谁借 ?二、除了这个还有谁 ?三、出示图片再问 ) 小兔需
不需要向别人借尾巴呢 ?为什么?
教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动
物可以替代的。
( 三) 教师引导幼儿讨论交流。
1. 教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有 xxxxxx ，他们的本领都会在旁
边，一会请小朋友来匹配。操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们
在做之前要先看好动物后面的标记的意思。 [. 来源屈. 老师教案网 ]
2. 幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3. 评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的