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绘本《我爸爸》教学设计
教学内容：本《我爸爸》
本介：
《我爸爸》本用孩子的口吻和眼光来描一位既壮又温柔的爸爸，位孩子崇拜的爸爸不事情都在行、孩子十足的安全感，温暖得像太阳一。作者在画中运用爸爸真有胆量，他居然敢和月亮比——高低师：不仅如此，还有呢
（3）还会走钢索，而且不会掉下来。（师朗读）
师：孩子们，你看呀他还敢走钢索呢！瞧瞧我爸爸，因为没有安全带，我爸
爸还有有点紧张，可是他一直坚持往前走，看看天上的云彩都吓跑了，天空留下
的影子像什么？（怪兽）对啊，像怪兽在吓唬爸爸，但爸爸却没有——掉下来，
爸爸的胆子大不大？（大）
（4）他敢和巨人摔跤。
师：（出示图片）看看爸爸还敢干什么？（指名朗读）看看这巨人，形容形容他（白白胖胖、力大无穷、膀大腰圆）
师：是呀，这么厉害的巨人我爸爸都敢和他摔跤，还有呢
（5）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。（师朗读）
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：瞧位，知道他是？他可是世界著名的短跑健将刘易斯呀！ 爸爸都
敢和他比，他都被爸爸甩在了身后。
（6）：哎，爸爸可真害呀！看到，你我爸爸怎？
（指名交流，酷）再一个，爸爸敢敢那，胆子么大，可以用
一个形容，那叫——(胆大)可以，我可以他很勇——敢。（教板）
5、小：是呀，他敢和月亮比——高低，敢走索，敢和世界冠比跑
步⋯⋯之一句，我感受到的就是爸爸好——勇敢，有的爸爸好安全，
所以在我心里——就是我爸爸，在我眼里——他真的好酷！
（二） 第二
1、：你想往下看？回你可要看清楚了，我爸爸酷在哪？
2、出示片
（1）我爸爸吃得像一多，
：爸爸呢？哈哈，原来他成了，看看爸爸在干嘛？
：看看他面前的食物多？猜猜看，画面想要什么？
：么能吃的爸爸，所以安尼——我爸爸吃得像一多：再看看爸爸又到哪里去了？
（2）爸爸游泳像一灵活。（出示片）
：幅你看看可以怎？（指名交流，也可以——出示文字，一起一）
：爸爸然身体有些胖，可作却很（快 灵活）
（3）出示片大猩猩和河
：我爸爸可真害啊！一眨眼的功夫，爸爸又了模（出示一）
你和你的同桌也着用的句子看。（自由交流）
指名。
3、（出示整片）看完，再来，我爸爸怎么？（相机板：
壮、灵活、快)
4、小：是呀，就是我爸爸，有的爸爸好快，好开心呀！所以我
又情不自禁的出感慨——就是我爸爸，他真的很酷。
（三）初第三：
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1、：不知不我已看了很多了，想看？在你就来猜
一猜，大胆的想象，下面会画些什么呢？我爸爸会成什么呢？
2、指名交流。
3、：好，在，就你大眼睛 ，看看你猜想的和上的一？
（出示片）来——有候他又像我的泰迪熊一温柔。 教板：温柔
4、再看看（出示件）是爸爸——他像猫一明。板：明
5、：可是，明的爸爸有也会做傻事，你看——（出示多媒体）爸
爸做了什么傻事？（指名交流）是我爸爸个人怎么？（搞笑）板
6、可是我爸爸什么会做呢？（逗我开心）
7、小：嘿嘿，就是我爸爸，又温柔又明，而且会搞笑，心里好开
心呀！我又情不自禁的出感慨——就是我爸爸，在我心里——他真的很酷！
（四）初第四片
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