文档介绍：沁阳永威中学与蔡林森
当校长就是为了教好每个学生----------蔡林森
2006年8月10日，我退休了。不久，我加盟河南省沁阳市永威学校，先后担任永威学校初中部校长、永威学校执行校长、永威学校校长。在沁阳教育局的正确领导和大00元给班主任，让这位学生也穿上校服……总之，我坚持关心每个学生，特别舍得花钱帮助困难的师生。我以人格治校，时时、处处为学生着想，努力为学生效劳，赢得了大家的理解、支持，这是办好学校，教好每个学生的前提。
2006年10月20日，董事长叫我担任初中部校长，抓好初中部。当天上午，我听了初中部几位老师的课，发现他们“满堂灌〞，学生课上打瞌睡，作业压到课后。有一位学生板演，把“—〞号，写到分数线下，与分母在同一水平线的位置上。我问任课老师：“怎么不指出来？〞这位老师气呼呼地说：“你要知道这是差班，他要会写，还叫做差班学生啊！教了也没用。〞我翻阅作业，发现作业不正常，量缺乏，老师不全改。学校管理混乱，谁也不管谁。学生成绩有水分，几位好心的教师写信给我，都劝我不要呆下去，赶快回家。面对种种问题，我倒在床上，吃不下午饭，流下眼泪，心里想：“昨天，永威学校举行了隆重的欢送仪式，市委书记、市长、教育局长都到了场，几家报纸、电视台到场采访。如今，我怎么能回家？
到底怎么办？我鼓起勇气，站了起来，坚信没有办不好的学校，没有教不好的学生。我一定要再拼一回，一定要办好永威学校，创造又一个教育奇迹。千头万绪，从何抓起？还是从新课程改革开始，即从推广洋思中学“先学后教，当堂训练〞的课堂教学结构开始，因为课堂是教好每个学生的主阵地。
我连夜制定了讲课制度、评课制度，复印了课改资料，一道发给教师，立即组织教师赛课。第一轮赛课，教师满堂灌，问题严重，我听一节评一节，毫不客气地指出问题。有的教师难以接受，哭了，甚至闹情绪，歇了几天才上班。校园里议论纷纷，不少人袖手旁观，指手划脚。第二轮赛课，大家有了进步，能够让学生学了，我仍不放过他们，指出他们搞了形式主义、“花架子〞，重点指导，课堂上让学生看书、练****更正后，教师如何针对存在问题有序的、有效的精讲。第三轮赛课，教师们根本上能够运用洋思教学模式，让学生有效地自学。但是，我还指出了教师的形象、情感、艺术等方面的不少问题，就这样，用了三个多月的时间，搞了三轮赛课，我每天听课、评课七、八节，老师们饱尝了酸甜苦辣，艰难地迈出了课改的第一步。从此，初中部不停地深化课堂教学改革，不断地迈出新步，成为课改典型，对外开放，受到好评。
小学生年龄小，自学能力不强，小学能不能运用“先学后教，当堂训练〞的教学模式呢？能，而且效果特别好！永威学校小学部坚持实践创新，使洋思课堂教学模式在小学有了开展，并且已经开花、结果。
2022年暑假中，我和副校长李富兴、孔祥金、申芳一起认真组织小学部教师和初中部的教师，一道学****人人赛课、评课。小学部老师们都能积极参加新课改，他们一致认为，小学生好动，最喜欢自己看书、练****课堂上让学生学，生动活泼，效果特别好。开学后，我和小学部申校长继续引导小学部的教师赛课、评课，我经常到小学部听课、指导。这样，小学部教师很快地都能灵活运用“先学后教，当堂训练〞的教学模式，形成了适合小学生自学能力，能让小学生会学、学好的五个“一〞的课堂教学模式：即“看一看〞让学生看课文；“想一想〞再思考几个