文档介绍：-
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2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)
考前须知：
1．考试时间为120分钟，总分值为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答堂上出现怪异行为时，教师和同学都不理睬。他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为〔〕。
A．强化法
B．脱敏法
C．消退法
D．惩罚法
20．当学生嘲笑*教师个子矮小时，*教师以一句“浓缩的就是精华’’化解了当时的为难，这种情绪调节的方法称为〔〕。
A．升华
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B．补偿
C．幽默
D．宣泄
21．罗森塔尔效应强调哪种因素对学生开展具有重要影响"〔〕
A．教师的知识
B．教师的能力
C．教师的人格
D．教师的期望
二、辨析题(本大题共4小题，每题8分。共32分)判断正误，并说明理由。
22．但凡能影响人身心开展的活动都是教育。
23．教学的任务就是传授科学文化根底知识，培养根本技能技巧。
24．逆向迁移都是负迁移。
25．遗传素质决定能力开展水平。
三、简答题(本大题共4小题。每题10分。共40分)
26．简述学科中心课程论的主要观点。
27．简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。
28．简述人格的特征。
29．简述品德的特征。
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四、材料分析题(本大题共2小题，每题18分，共36分)阅读材料，并答复以下问题。
30．材料：
*林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他开展到每天一起床，就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过。*林俨然成了一个名副其实的“网虫〞，沉迷于互联网上紧*、剧烈的游戏，精巧的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。
教师了解了这一情况后并没有全盘否认*林的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比
尔·盖茨，充分肯定了他通过上网学****电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了*林上网的内心世界。针对他的情况，教师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流，例如：让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中协调合作，建立互帮互助关系；第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有方案、有落实，定期给其他同学讲解互联网知识；第三，利用各种时机表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。
*林对自已有了信心，在各方面都有了明显的进步，课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解，在班级工作中为教师出谋划策，有活抢着干，任课教师都反映*林像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。
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问题：
试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。(18分)
31．材料
在一次讨论课上，教师问学生：“雪融化后变成什么"〞*红抢先答复：“雪融化后变为水。〞黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。〞柳丽慢条斯理地答复：“雪融化后变成了春天。〞教师评价道：“*红反响敏捷，答复准确，可以得到总分值。黄阳和柳丽真不知你们怎么想的，要是给分，只能得0分。〞
问题：
(1)运用心理学知识评价这位教师的教学行为。(10分)
(2)这个案例对教师教学有何启发"(8分)
2013年上半年教师资格考试教育知识与能力试卷(中学)
一、单项选择题
1．C【解析】夸美纽斯将教师赞誉为“太阳底下最光芒的职业〞。“人类灵魂的工程师〞是斯大林最初对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界。
2．B【解析】儿童身心开展的每个阶段均具有不同的开展特征，其面临的主要矛盾也不尽一样。教学要根据相应的阶段性特征采用对应的教学方法，这表达了个体身心开展的阶段性。
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3．A【解析】体育课是学校体育的根本组织形式，其本身就是一种生动活泼、充满乐趣的课程。
4．B【解析】学校教育制度是一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系，这个体系通过教育行政机构来制定学历与学位相关规*与标准，并且统筹、规划、监视、落实统一的教育政策。简称学制。
5．C【解析】影响人身心开展的因素包括遗传、环境、教育等，其中学校教育在人的身心开展过程中起主导作用。
6．D【解析】泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又被称为“目标模式〞。过程模式是由英国著名课程论专家斯滕豪斯提出的。
7．A【解析】目前我国小学教育课程构造设置以综合课程为主，初中是